Целью данной статьи является анализ практики сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций как способа снизить существующую кадровую напряженность в условиях образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Выявлены сильные и слабые стороны реализации сетевого взаимодействия на примере преподавания адаптивной физической культуры с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, предложены рекомендации преодоления выявленных проблем с учетом особенностей здоровья обучающихся
The purpose of this work is to analyze the existing difficulties of implementing inclusive education and analyze the practice of the network interaction of educational organizations as a way to reduce existing personnel tension. The strengths and weaknesses of the implementation of network interaction on the example of teaching adaptive physical culture with the use of e-learning and distance learning technologies are identified, recommendations for overcoming the identified problems are proposed