<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1994-4683</issn>
   <issn publication-format="online">2308-1961</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">125387</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.5930/1994-4683-2026-7-196-204</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Общая психология, психология личности, история психологии</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>General psychology, personality psychology, history of psychology</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Общая психология, психология личности, история психологии</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">The correlation between areas of socially significant activity and the viability of youth</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Соотношение направлений социально значимой деятельности с жизнеспособностью молодежи</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8617-1534</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Млкеян</surname>
       <given-names>Лиана Акоповна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Mlkeyan</surname>
       <given-names>Liana Akopovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>mlkeyanla@mail.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-7280-0723</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Рычкова</surname>
       <given-names>Лидия Сергеевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Rychkova</surname>
       <given-names>Lidiya Sergeevna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>rychkovaly@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>доктор медицинских наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>doctor of medical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-2551-4978</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Конева</surname>
       <given-names>Оксана Борисовна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Koneva</surname>
       <given-names>Oksana Borisovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат психологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of psychological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">South Ural State University (National Research University)</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2026-07-07T09:56:07+03:00">
    <day>07</day>
    <month>07</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2026-07-07T09:56:07+03:00">
    <day>07</day>
    <month>07</month>
    <year>2026</year>
   </pub-date>
   <issue>7</issue>
   <fpage>196</fpage>
   <lpage>204</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2026-06-01T00:00:00+03:00">
     <day>01</day>
     <month>06</month>
     <year>2026</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2026-06-18T00:00:00+03:00">
     <day>18</day>
     <month>06</month>
     <year>2026</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/125387/view">https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/125387/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Цель исследования – изучить жизнеспособность молодежи дифференцировано по направлениям социально значимой деятельности: «волонтерство и добровольчество», «медиа и коммуникации», «патриотизм и историческая память», «наука и технологии», «культура и искусство», «экология и охрана природы», «спорт».&#13;
Методы и организация исследования. Проведено исследование участников Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых». Респонденты представляли 16 образовательных организаций, расположенных в четырех муниципальных образованиях Челябинской области. Возраст участников исследования варьировался от 14 до 17 лет.&#13;
Результаты исследования и выводы. Установлено статистически значимое различие в уровне жизнеспособности молодежи в зависимости от направлений социально значимой деятельности. Наиболее высокий уровень жизнеспособности выявлен у респондентов направления «волонтерство и добровольчество», наименьший – у участников направления «экология и охрана природы». Установлены статистически значимые различия в компонентах жизнеспособности в зависимости от вида деятельности: участники направления «волонтерство и добровольчество» демонстрируют более высокие показатели способности к адаптации, саморазвитию и осмысленности жизни, тогда как у представителей направления «спорт», «культура и искусство» выше способности саморегуляции. Полученные результаты представляют теоретико-методологическую основу, которая может быть использована в дальнейших исследованиях и в практической работе с молодежью.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The purpose of the study is to examine the viability of youth differentiated by areas of socially significant activity: &quot;volunteering and charity,&quot; &quot;media and communications,&quot; &quot;patriotism and historical memory,&quot; &quot;science and technology,&quot; &quot;culture and art,&quot; &quot;ecology and nature conservation,&quot; and &quot;sports.&quot;&#13;
Research methods and organization. A study of participants of the All-Russian Public-State Movement of Children and Youth &quot;Movement of the First&quot; was conducted. The respondents represented 16 educational organizations located in four municipalities of the Chelyabinsk region. The age of the participants ranged from 14 to 17 years.&#13;
Research results and conclusions. A statistically significant difference in the level of youth viability depending on the areas of socially significant activity was established. The highest level of viability was found among respondents in the &quot;volunteering and charity&quot; area, while the lowest was found among participants in the &quot;ecology and nature conservation&quot; area. Statistically significant differences in the components of viability depending on the type of activity were established: participants in the &quot;volunteering and charity&quot; area demonstrated higher indicators of adaptability, self-development, and meaningfulness of life, while representatives of the &quot;sports,&quot; &quot;culture and art&quot; areas demonstrated higher self-regulation abilities. The obtained results represent a theoretical and methodological framework that can be used in further research and in practical work with youth.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>жизнеспособность молодежи</kwd>
    <kwd>социально значимая деятельность</kwd>
    <kwd>общественные объединения</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>youth viability</kwd>
    <kwd>socially significant activity</kwd>
    <kwd>public associations</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Воробьева С. А., Шпак С. Л. Социально-психологическая деятельность колледжа по вовлечению обучающихся в социально-значимую деятельность // Психология в системе социально-производственных отношений : сб. материалов IV Международной науч.-практ. конф., Красноярск, 23 апреля 2021 года. Красноярск : Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева, 2021. С. 18–21. EDN KPFUUK.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Vorobyova S. A., Shpak S. L. (2021), “Social and psychological activities of the college to involve students in socially significant activities”, Psychology in the system of social and industrial relations, collection of materials of the IV International scientific-practical. conf., Krasnoyarsk, April 23, 2021, Krasnoyarsk, Siberian State University of Science and Technology named after Academician M.F. Reshetnev, pp. 18–21. EDN KPFUUK.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Реброва Н. В. Сущность понятия «социально значимая деятельность» и ее роль в современном обществе. DOI 10.17117/na.2016.03.02.273 // Научный альманах. 2016. № 3–2 (17). С. 273–276. EDN VWFDPN.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rebrova N. V. (2016), “The essence of the concept of &quot;socially significant activity&quot; and its role in modern society”, Scientific almanac, No. 3-2 (17), pp. 273–276, DOI 10.17117/na.2016.03.02.273.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Селиванова Л. И. Социально значимая деятельность обучающихся: структурно-логическая характеристика в контексте идейно-нравственного саморазвития личности // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. 2013. № 3 (78). С. 125–131. EDN RXBVEX.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Selivanova L. I. (2013), “Socially significant activities of students: structural and logical characteristics in the context of ideological and moral self-development of the individual”, Bulletin of the F. Skorina Gomel State University, No. 3 (78), pp. 125–131.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Слепова Н. Ю. Развитие социально-значимой деятельности старшеклассников в современном социокультурном пространстве : дис. … канд. пед. наук. Казань, 2005. 21 с. EDN: NIGOFX.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Slepova N. Yu. (2005), “Development of socially significant activities of high school students in the modern socio-cultural space”, abstract of diss. … candidate of ped. Sciences, Kazan, 21 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Тебенькова О. Б. Социально значимая деятельность в профильных объединениях (конец XIX – начало XXI вв.) // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. 2012. № 5 (46). С. 173–177. EDN PFOUYV.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Tebenkova O. B. (2012), “Socially significant activities in specialized associations (late 19th – early 21st centuries)”, Scientific notes of the Transbaikal State Humanitarian and Pedagogical University named after N.G. Chernyshevsky, No. 5 (46), pp. 173–177.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шастин В. В. Социально значимая деятельность обучающихся как средство профилактики правонарушений подростков и молодежи. DOI 10.17513/snt.38809 // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 8. С. 230–234. EDN OZKONE.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shastin V. V. (2021), “Socially significant activities of students as a means of preventing delinquency among adolescents and young people”, Modern science-intensive technologies, No. 8, pp. 230–234, DOI 10.17513/snt.38809.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Young Citizens Facing the Future: Understanding Adolescents’ Civic Engagement in Relation to Their Macrosocial Worries, and Civic Knowledge / E. M. Karkdijk, R. Daas, G. T. Dam, A. B. Dijkstra. DOI 10.1177/11033088251359442 // Young. 2025. Issue: Online First. P. 11033088251359442. EDN BSOLAI.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Karkdijk E. M., Daas R., Dam G. ten, Dijkstra A. B. (2025), “Young Citizens Facing the Future: Understanding Adolescents’ Civic Engagement in Relation to Their Macrosocial Worries, and Civic Knowledge”, Young, Issue: Online First, p. 11033088251359442, DOI 10.1177/11033088251359442.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Civic engagement in early adolescence: a contextual view on the civic-oriented activities among Finnish 6th graders / Korventausta M., Veermans M., Jaakkola T., Järvinen T. DOI 10.1080/00313831. 2025.2506381 // Scandinavian Journal of Educational Research. 2026. Vol. 70 (3). P. 632–647.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Korventausta M., Veermans M., Jaakkola T., Järvinen T. (2026), “Civic engagement in early adolescence: a contextual view on the civic-oriented activities among Finnish 6th graders”, Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 70 (3), pp. 632–647, DOI 10.1080/00313831.2025.2506381.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шамионов Р. М., Бочарова Е. Е. Роль социальной активности молодежи в выраженности идентичностей и их согласованности. DOI https://doi.org/10.17759/sps.2024150407 // Социальная психология и общество. 2024. Т. 15, № 4. C. 94–108. EDN: RWUZCB.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Shamionov R. M., Bocharova E. E. (2024), “The role of youth social activity in the expression of identities and their consistency”, Social Psychology and Society, Vol. 15, No. 4, pp. 94–108, DOI https://doi.org/10.17759/sps.2024150407.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бочарова Е. Е. Культурно-исторические факторы детерминации направленности социальной активности молодежи. DOI 10.18500/2304-9790-2019-8-4-348-361 // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8, № 4. С. 348–361. EDN: MARSOK.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bocharova E. E. (2019), “Cultural and historical factors determining the direction of social activity of young people”, Izvestia of Saratov University, Nov. series. Series: Acmeology of education. Developmental psychology, Vol. 8, No. 4, pp. 348–361, DOI 10.18500/2304-9790-2019-8-4-348-361.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Mahoney J. L., Stattin H. Leisure Activities and Adolescent Antisocial Behavior: The Role of Structure and Social Context. DOI 10.1111/1467-8624.00232 // J. of Adolescence. 2000. Vol. 23, No. 2.  P. 113–127. EDN: GRGIOD.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mahoney J. L., Stattin H. (2000), “Leisure Activities and Adolescent Antisocial Behavior: The Role of Structure and Social Context”, J. of Adolescence, Vol. 23, No. 2, pp. 113–127, DOI 10.1111/1467-8624.00232.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Носкова О. П. Благотворительная и волонтерская деятельность, благотворительная и некоммерческая организации: сравнительный анализ // Социальные и экономические системы. 2025. № 9 (71). С. 5–18. EDN DMKOVT.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Noskova O. P. (2025), “Charitable and volunteer activities, charitable and non-profit organizations: a comparative analysis”, Social and economic systems, No. 9 (71), pp. 5–18.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Фришман И. И. Социально-значимая деятельность детских общественных объединений: педагогическое сопровождение // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2007. Т. 13, № 4. С. 192–198. EDN SWJDQL.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Frishman I. I. (2007), “Socially significant activities of children's public associations: pedagogical support”, Bulletin of the Kostroma State University named after N.A. Nekrasov. Series: Pedagogy. Psychology. Social work. Juvenology. Sociokinetics, Vol. 13, No. 4, pp. 192–198.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Искандирова Т.Н., Лихолетов В. В. Воспитание и социализация детей в среде детских организаций и учреждений дополнительного образования: теория, проблемы, перспективы. Костанай : Костанайполиграфия, 2005. 192 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Iskandirova T. N., Likholetov V. V. (2005), “Education and socialization of children in the environment of children's organizations and institutions of additional education: theory, problems, prospects”, Kostanay, Kostanaypoligrafiya, 192 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Махнач А. В. Жизнеспособность человека как предмет изучения в психологической науке. DOI 10.7868/S0205959217040018 // Психологический журнал. 2017. Т. 38, № 4. С. 5–16. EDN: YTMBMV.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Makhnach A. V. (2017), “Human viability as a subject of study in psychological science”, Psychological journal, Vol. 38, No. 4, pp. 5–16, DOI 10.7868/S0205959217040018.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Рыльская Е. А. Психологическая структура жизнеспособности человека: синергетический контекст // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2011. № 142. С. 72–83. EDN: OICDYD.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rylskaya E. A. (2011), “Psychological structure of human viability: synergetic context”, Bulletin of the Herzen State Pedagogical University, No. 142, pp. 72–83.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи». URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48153(дата обращения: 29.04.2026).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">(2022), “Federal Law of July 14, 2022 No. 261-FZ &quot;On the Russian Movement of Children and Youth&quot;”, URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48153 (accessed: April 29, 2026).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Устав Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых». URL: https://будьвдвижении.рф/documents/osnovnye-dokumenty/ (дата обращения: 29.04.2025).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">“Charter of the All-Russian public-state movement of children and youth &quot;Movement of the First&quot;”, URL: https://Beonthemove.rf/documents/osnovnye-dokumenty/ (accessed: April 29, 2025).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Млкеян Л. А. Психологические факторы развития жизнеспособности молодежи. DOI 10.60797/IRJ.2025.158.108 // Международный научно-исследовательский журнал. 2025. № 8 (158). Порядк. № 68. EDN OYYRJM.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mlkeyan L. A. (2025), “Psychological factors in the development of youth viability”, International Research Journal, No. 8 (158), sequence number 68, DOI 10.60797/IRJ.2025.158.108.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B20">
    <label>20.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Рыльская Е. А. Типы жизнеспособности человека // Вестник ЮУрГУ. 2009. № 30 (163). С. 24–30. EDN: KXIQDT.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rylskaya E. A. (2009), “Types of human viability”, Bulletin of SUSU, No. 30 (163), pp. 24–30.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B21">
    <label>21.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Махнач А. В., Лактионова А. И., Постылякова Ю. В. Жизнеспособность студенческой молодежи России в условиях неопределенности. DOI 10.17853/1994-5639-2022-5-90-121 // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 5. С. 90–121. EDN: AYITAW.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Makhnach A. V., Laktionova A. I., Postylyakova Yu. V. (2022), “Viability of student youth of Russia in conditions of uncertainty”, Education and Science, Vol. 24, No. 5, pp. 90–121, DOI 10.17853/1994-5639-2022-5-90-121.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
