доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Цель исследования – разработать и апробировать технологию педагогического моделирования соревновательной деятельности в легкой атлетике спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (ОДА). Методы и организация исследования. Использованы следующие методы: анализ специализированной научной отечественной и зарубежной литературы; опрос спортсменов и тренеров на основе разработанной анкеты; практическое и теоретическое тестирование; психологическое тестирование; оценка функционального состояния спортсмена; моделирование соревновательной деятельности; констатирующий педагогический эксперимент; формирующий педагогический эксперимент; методы математической статистики. В ходе исследования была разработана, затем при подготовке легкоатлетов внедрена четырёхэтапная технология педагогического моделирования соревновательной деятельности. Реализован констатирующий и формирующий эксперименты. Выполнен анализ соревновательной деятельности. Результаты исследования и выводы. Разработана четырехэтапная технология педагогического моделирования соревновательной деятельности в дисциплинах легкой атлетики спорта лиц с поражением ОДА. В ходе реализации в исследуемых дисциплинах разработанной технологии выявлено улучшение спортивных результатов на главных соревнованиях, улучшены результаты педагогических тестов, оценивающих уровень специальной физической подготовленности в условиях использования соревновательного метода.
The purpose of the study is to develop and test a pedagogical modeling technology for competitive activity in athletics for individuals with musculoskeletal disorders. Research methods and organization. The following methods were used: analysis of specialized domestic and foreign scientific literature; surveys of athletes and coaches based on a developed questionnaire; practical and theoretical testing; psychological testing; assessment of the functional state of athletes; modeling of competitive activity; ascertaining pedagogical experiment; formative pedagogical experiment; and mathematical statistics methods. During the study, a four‑stage pedagogical modeling technology for competitive activity was developed and subsequently implemented in the training of athletes. Ascertaining and formative experiments were carried out. An analysis of competitive activity was performed. Research results and conclusions. A four‑stage pedagogical modeling technology for competitive activity in athletics disciplines for individuals with musculoskeletal disorders was developed. During the implementation of the developed technology in the disciplines under study, an improvement in sports results at major competitions was revealed, and the results of pedagogical tests assessing the level of special physical fitness under conditions of using the competitive method were improved.