В данной статье представлен авторский взгляд на научно-педагогическое обоснование вопросов цифровой трансформации образования в современном вузе. Заложено обоснование педагогических особенностей и механизмов формирования цифровой грамотности участников образовательного процесса в процессе освоения дисциплин «Физическая культура и спорт» и «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту», представлен опыт проведения занятий по данным дисциплинам в условиях ограничений, вызванных пандемией
The given article represents the author's point of view on scientific-pedagogical argumentation of issues of digital transformation of education in the modern Higher Education Institution. There has been formed basis of pedagogical peculiarities and mechanisms of forming digital literacy for the participants of the educational process in course of mastering the subjects “Physical culture and sports” and “Elective disciplines of physical culture and sports”, there has been represented experience of teaching the given disciplines in contexts of limits, caused by pandemia