доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Введение. В статье обосновывается актуальность выделения из коммуникативного древа компетенций отдельной презентационной компетентности, раскрывается её сущность как неотъемлемой составляющей портфеля универсальных компетенций профессионала будущего. На основе анализа отечественных и зарубежных работ делается вывод о результативности развития презентационной компетентности с использованием речевых техник. Цель исследования. Определение возможности развития презентационной компетентности, входящей в портфель надпрофессиональных компетенций современного индивида, с использованием речевых техник. Выдвигается гипотеза о возможности результативного развития презентационной компетентности на основе речевых техник. Методика и организация исследования. В работе изучена роль надпрофессиональных навыков, обосновывается положение презентационной компетентности в кластере компетенций современного индивида. Исследуются отечественные и зарубежные работы, посвященные феномену презентационной компетентности. Раскрывается сущность речевых техник в контексте коммуникативной группы навыков. На основе анализа изученных отечественных и зарубежных источников, а также профессионального опыта авторов работы формулируется предположение о результативности формирования презентационной компетентности с помощью речевых техник, заключающихся в совершенствовании содержательной стороны устной речи и акустических характеристик голоса. Результаты исследования. В результате исследования определена высокая значимость формирования универсальных навыков коммуникативной группы и презентационной компетентности в их составе. Отмечено, что во многих тематических работах речевые техники, включающие вербальную (содержательную) и невербальную компоненты, выступают главным фактором успешности публичной презентации, которая определяется положительным восприятием аудиторией как самого выступающего, так и выдвигаемых им положений. Выводы. При формировании личностных характеристик, требуемых для результативности презентационной компетентности, входящей в группу универсальных навыков современного индивида, важно уделять достаточно времени развитию речевых техник, влияющих на восприятие выступающего аудиторией. В ходе проведенного исследования была выявлена высокая значимость речевых техник как способа деятельностного развития презентационных навыков
Introduction. The article substantiates the relevance of singling out a separate presentation competence from the communicative tree of competences, reveals its essence as an integral component of the portfolio of universal competences of a future professional. Based on the analysis of domestic and foreign works, the conclusion is made about the effectiveness of the development of presentation competence using speech techniques. Purpose of the study. To determine the possibility of developing presentation competence, which is included in the portfolio of supraprofessional competences of a modern individual, using speech techniques. The hypothesis is put forward about the possibility of effective development of presentation competence on the basis of speech techniques. Methodology and organization of the research. The paper studies the role of supraprofessional skills, substantiates the position of presentation competence in the cluster of competences of a modern individual. Domestic and foreign works devoted to the phenomenon of presentation competence are investigated. The essence of speech techniques in the context of communicative group of skills is revealed. On the basis of the analysis of the studied domestic and foreign sources, as well as professional experience of the authors of the work, the assumption is formulated about the effectiveness of the formation of presentational competence with the help of speech techniques, consisting in the improvement of the content side of oral speech and acoustic characteristics of the voice. Results of the study. As a result of the study, the high significance of the formation of universal skills of the communicative group and presentation competence in their composition was determined. It is noted that in many thematic works speech techniques, including verbal (content) and non-verbal components, act as the main factor in the success of public presentation, which is determined by the positive perception of the audience as the speaker himself and the points put forward by him. Conclusions. In the formation of personal characteristics required for the effectiveness of presentation competence, which is included in the group of universal skills of a modern individual, it is important to spend enough time on the development of speech techniques that affect the perception of the speaker by the audience. The study revealed the high significance of speech techniques as a way of activity-based development of presentation skills