В статье проанализированы современные направления инклюзивного обучения слушателей с ограниченными физическими возможностями в учебных заведения системы МЧС России. Целью работы является оптимальное совершенствование и получение инновационных компетенций, необходимых в профессиональной работе при выполнении задач современной диспетчерской системы -112 Российской Федерации. Актуальность статьи обусловлена выявлением путей эффективности инклюзивной подготовки слушателей с ограниченным состоянием здоровья. Научная новизна заключается в исследовании современных и перспективных направлений инклюзивной подготовки слушателей с ограниченным состоянием здоровья. Инновационные направления инклюзивной подготовки, позволяют в оптимальные сроки готовить диспетчерский персонал из лиц с ограниченными физическими возможностями, для работы в диспетчерских службах системы МЧС Российской Федерации и в системе «112»
The article analyzes the modem directions of inclusive education of disabled students in educational institutions of the EMERCOM of Russia system. The aim of the work is the optimal improvement and acquisition of innovative competencies necessary in professional work when performing the tasks of a modern dispatching system - 112 of the Russian Federation. The relevance of the article is due to the identification of ways for the effectiveness of inclusive training of disabled students. Scientific novelty lies in the study of modern and promising areas of inclusive training of students with disabilities. Innovative areas of inclusive training make it possible to train dispatch personnel from disabled persons who successfully work in performing the tasks of both the dispatch services of the EMERCOM of the Russian Federation and the 112 system