кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат медицинских наук;
candidate of medical sciences;
Введение. Задача профессионального образования - обучить достойного специалиста с высоким уровнем профессиональных компетенций, крепким физическим здоровьем и высоким уровнем физической подготовки, так необходимых для трудовой деятельности. В вузах медицинской направленности забота о важнейших компонентах человеческого состояния возложена на процесс физического воспитания. Однако недостаточность объемов часов, предусмотренных федеральными стандартами на учебную дисциплину «Физическая культура» приводит к снижению двигательной активности и как следствие появлению негативных последствий в состоянии здоровья молодых людей. Поэтому рассмотрение вопросов по совершенствованию подходов к организации занятий физической культурой в вузах как в учебное, так и во внеучебное время, позволяющих улучшить физическую подготовленность будущих медиков всегда актуально. Цель исследования - определение возможности повышения уровня физической подготовленности студентов медицинских вузов через организацию физического воспитания на основе программного материала спортивно-секционных занятий. Методы исследования: изучение литературных данных, социальный опрос, тестирование физической подготовленности, методы расчета математической статистики, педагогический эксперимент. Результаты исследования и их обсуждение: изучены методические закономерности реализации процесса физического воспитания в вузах медицинского профиля; выявлен уровень физической подготовленности студентов Кубанского государственного медицинского университета; определено воздействие занятий спортивной направленности на прирост физических качеств у студентов медицинских вузов. Выводы: основные показатели, полученные в ходе исследования позволили доказать высокую степень значимости средств занятий тем или иным видом спорта для повышения уровня физической подготовленности, имеющей социальное значение в профессионально прикладной подготовке будущих врачей
Introduction. The task of vocational education is to train a worthy specialist with a high level of professional competencies, good physical health and a high level of physical fitness, which are so necessary for work. In higher education institutions of medical orientation, the care of the most important components of the human condition is entrusted to the process of physical education. However, the insufficiency of the volume of hours provided by the federal standards for the academic discipline "Physical Education" leads to a decrease in physical activity and, as a result, the appearance of negative consequences in the health of young people. Therefore, consideration of issues on improving approaches to the organization of physical education classes in universities, both during school hours and outside of school time, which allows improving the physical fitness of future doctors, is always relevant. The purpose of the study is to determine the possibility of increasing the level of physical fitness of students of medical universities through the organization of physical education based on the program material of sports sectional classes. Methods of research: study of literature data, social survey, testing of physical fitness, methods for calculating mathematical statistics, pedagogical experiment. The results of the research and their discussion: the methodological patterns of the implementation of the process of physical education in medical universities were studied; the level of physical fitness of students of the Kuban State Medical University was revealed; the impact of sports activities on the growth of physical qualities in students of medical universities was determined. Conclusions: the main indicators obtained in the course of the study made it possible to prove the high degree of importance of the means of practicing one or another sport for increasing the level of physical fitness, which is of social importance in the professionally applied training of future doctors