кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Проблема повышения эффективности подготовки будущих специалистов является достаточно актуальной в настоящее время. Данная подготовка предъявляет серьезные требования как к физическим, так и к психологическим и личностным качествам обучающихся. Такие требования обусловлены возрастающей конкуренцией сотрудников во всех сферах профессиональной деятельности, появлением новейших информационных и цифровых технологий, требующих для работы с ними необходимого профессионального роста. Одним из разделов дисциплины «Общефизическая подготовка», которая является обязательной для всех направлений подготовки бакалавров и специалистов, служит раздел, предусматривающий профессионально-прикладную физическую подготовку (ППФП) обучающихся. В процессе ППФП происходит формирование профессионально важных физических, психологических, психофизических качеств обучающихся. Общая физическая подготовка обучающихся создает предпосылки для более успешной ППФП, которая, в свою очередь, проявляется через работоспособность и трудоспособность обучающихся, а также через уровни их физического и функционального развития. ППФП реализуется с помощью специальных средств, которые могут быть общими и индивидуальными. Цель исследования – поиск средств эффективного развития профессионально важных качеств обучающихся по направлению подготовки 09.03.02. Методы исследования. В исследовании был использован следующий диагностический инструментарий: наблюдение; тестирование по методике Струпа, методике «Оперативная память», карты Сперлинга; обработка и анализ полученных результатов. Результаты исследования и выводы. Полученные результаты свидетельствуют о недостаточном уровне развития когнитивного мышления у обучающихся и подтверждают необходимость поиска новых средств развития данного профессионально важного качества, а также разработки необходимых для этого рекомендаций.
The issue of increasing the effectiveness of training future specialists is quite relevant at present. This training imposes serious demands on both the physical and psychological as well as personal qualities of the students. Such requirements are determined by the increasing competition among employees in all areas of professional activity, as well as the emergence of the latest information and digital technologies, which necessitate the required professional growth to work with them. One of the sections of the discipline "General Physical Training," which is mandatory for all bachelor's and specialist training programs, includes a section that provides for professionally applied physical training (PAPT) for students. In the process of PAPT, the formation of professionally important physical, psychological, and psychophysical qualities of students takes place. The general physical training of students creates prerequisites for a more successful PAPT, which, in turn, is manifested through the productivity and work capacity of the students, as well as through the levels of their physical and functional development. PAPT is implemented through special means, which can be general and individual. The purpose of the study is to find means for the effective development of professionally important qualities of students in the field of training 09.03.02. Research methods. The following diagnostic tools were used in the study: observation; testing using the Stroop method, the "Operational Memory" method, and Sperling's cards; processing and analysis of the obtained results. Research results and conclusions. The obtained results indicate an insufficient level of cognitive thinking development among students and confirm the need to search for new means to develop this professionally important quality, as well as to develop the necessary recommendations for this purpose.