Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 96511 10.5930/1994-4683-2025-244-250 Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования Educational aspects of teaching human anatomy at P.F. Lesgaft University Учебные аспекты преподавания анатомии человека в университете имени П.Ф. Лесгафта https://orcid.org/0000-0003-1026-3448 Красноруцкая Ирина Сергеевна Krasnoruckaya Irina Sergeevna

кандидат биологических наук;

candidate of sciences in biology;

 https://orcid.org/0009-0005-4110-1398 Петренко Екатерина Валентиновна Petrenko Ekaterina Valentinovna

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта St Petersburg Россия Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health St Petersburg Russian Federation 21 03 2025 21 03 2025 3 244 250 15 01 2025 13 02 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/96511/view

Цель исследования – анализ освоения учебных тем модуля «Анатомия систем обеспечения и регуляции жизнедеятельности организма» студентами, изучающими анатомию человека в НГУ имени П.Ф. Лесгафта. Методы и организация исследования: анализ научно-методической литературы, метод естественного группового педагогического эксперимента для выявления проблем, возникающих при освоении студентами учебных тем модуля «Анатомия систем обеспечения и регуляции жизнедеятельности организма», методы математической обработки полученных данных. Результаты исследования и выводы. Проведенное исследование показало, что студенты имеют слабые знания по учебной теме «Центральная нервная система», на понимании которой основано изучение остальных учебных тем раздела «Нервная система». Этот учебный материал является сложным для освоения и требует запоминания большого объёма информации и хорошего знания анатомических препаратов для понимания взаимосвязи нервных структур. На практических занятиях следует уделять больше внимания знанию анатомических препаратов и проводящих путей, что упростит понимание морфологических основ регуляторных функций нервной системы. Для дополнительного повторения учебного материала предлагается изменить тему контрольной работы и в конце семестра выполнять контрольную работу по кровоснабжению и иннервации скелетных мышц и внутренних органов, что позволит студентом дополнительно повторить учебный материал модуля «Анатомия систем обеспечения и регуляции жизнедеятельности человека».

The purpose of the study – to analyze the mastery of the educational topics of the module "Anatomy of the Systems of Support and Regulation of the Vital Activity of the Organism" by students studying human anatomy at the Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health, St. Petersburg. Research methods and organization: analysis of scientific and methodological literature, the method of natural group pedagogical experiment to identify problems arising during students' mastery of the educational topics of the module "Anatomy of the Systems of Support and Regulation of the Vital Activity of the Organism," methods of mathematical processing of the obtained data. Research results and conclusions. The conducted research has shown that students possess weak knowledge on the subject "Central Nervous System," which is fundamental for understanding other topics within the section "Nervous System." This educational material is complex to master and requires memorization of a large volume of information and a good understanding of anatomical preparations to comprehend the interrelation of nerve structures. More attention should be given to the knowledge of anatomical preparations and conduction pathways during practical classes, which will simplify the understanding of the morphological foundations of the regulatory functions of the nervous system. To facilitate additional review of the educational material, it is suggested to change the topic of the control work and to conduct a control work at the end of the semester on the blood supply and innervation of skeletal muscles and internal organs, which will allow students to further review the educational material of the module "Anatomy of Systems Providing and Regulating Human Vital Activity."

 высшее физкультурное образование анатомия человека нервная система учебный материал текущий контроль higher physical education human anatomy nervous system educational material current assessment

Учебные аспекты в анатомии человека / А. И. Шведавченко, Л. А. Клюева, К. А. Васянина, И. В. Муклинова, Х. В. Гоул // Морфология. 2018. Т. 153, № 3. С. 317–317а. EDN: XZDDIL. Shvedavchenko A. I., Klyueva L. A., Vasyanina K. A. [et all.] (2018), “Educational aspects in human anatomy”, Morphology, V. 153, No. 3, pp. 317–317a. Бордовский П. Г., Петренко Е. В., Страдина М. С. Использование дистанционных технологий для повышения преемственности знаний дисциплин медико-биологического профиля у студентов университета физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 2020. № 4. С. 36–37. EDN: RULFUT. Bordovsky P. G., Petrenko E. V., Stradina M. S. (2020), “The use of remote technologies to increase the continuity of knowledge of medical and biological disciplines among students of the University of Physical Culture”, Theory and practice of physical culture, No. 4 (982). pp. 36–37. Олейник Е. А., Ткачук М. Г., Бордовский П. Г. Современные педагогические аспекты дистанционных технологий в образовательном процессе в физкультурном вузе // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2019. № 5 (171). С. 220–223. EDN: DZXEIZ. Oleinik E. A., Tkachuk M. G., Bordovsky P. G. (2019), “Modern pedagogical aspects of distance learning technologies in the educational process at a physical education university”, Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University, No. 5 (171), pp. 220–223. Криличевский В. И., Бордовский П. Г. Практические вопросы реализации учебных программ с использованием дистанционных образовательных технологий в НГУ имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2022. № 2. С. 25–29. EDN: XVNJYH. Krilichevsky V. I., Bordovsky P. G. (2022), “Practical issues of implementing educational programs using distance learning technologies at the P.F. Lesgaft National State University, St. Petersburg”, Actual problems of physical and special training of law enforcement agencies, No. 2, pp. 25–29. Кокорина Е. А., Дюсенова А. А., Петренко Е. В. Особенности преподавания учебной темы «Сердечнососудистая система» дисциплины «Анатомия человека» на кафедре анатомии НГУ имени П.Ф. Лесгафта. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2023.08.p256-260 // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2023. № 8 (222). С. 256–260. EDN: IUFJKT. Kokorina E. A., Dyusenova A. A., Petrenko E. V. (2023), “Features of teaching the educational topic "Cardiovascular system" of the discipline "Human Anatomy" at the Department of Anatomy of the P.F. Lesgaft National State University”, Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University, No. 8 (222), pp. 256–260. Методические особенности преподавания учебной дисциплины «Функциональная анатомия центральной нервной системы» будущим специалистам в области клинической психологии / Кульбах О. С., Заварзина Н. Ю., Зинкевич Е. Р., Федлов А. А. // Современное педагогическое образование. 2023. № 7. С. 60–64. EDN: RAEPBJ. Kulbach O. S., Zavarzina N. Yu., Zinkevich E. R., Fedlov A. A. (2023), “Methodological features of teaching the discipline "Functional anatomy of the central nervous system" to future specialists in the field of clinical psychology”, Modern pedagogical education, No. 7, pp. 60–64. Ткачук М. Г., Бордовский П. Г., Страдина М. С. Анализ качества знаний студентов НГУ им. П.Ф. Лесгафта, обучающихся на кафедре анатомии с применением дистанционных образовательных технологий // Культура физическая и здоровье. 2019. Т. 72, № 4. С. 32–35. EDN: EERAQI. Tkachuk M. G., Bordovsky P. G., Stradina M. S. (2019), “Analysis of the quality of knowledge of students of the P.F. Lesgaft National University, studying at the Department of Anatomy using distance educational technologies”, Physical Culture and Health, V. 72, No. 4, pp. 32–35. Самостоятельная работа – главный элемент успешного изучения анатомии человека в системе высшего медицинского образования / Конкина Н. И, Гайворонский Н. В., Кузьмина И. Н., Спирина Т. С. // Инновации и актуальные проблемы морфологии : сб. научных статей, посв. 100-летию кафедры нормальной анатомии Бел. гос. мед. ун-та. Минск, 2021. С. 189–191. EDN: GFHZNL. Samostoyatel'naya rabota – glavnyy element uspeshnogo izucheniya anatomii cheloveka v sisteme vysshego medicinskogo obrazovaniya / Konkina N. I, Gayvoronskiy N. V., Kuz'mina I. N., Spirina T. S. // Innovacii i aktual'nye problemy morfologii : sb. nauchnyh statey, posv. 100-letiyu kafedry normal'noy anatomii Bel. gos. med. un-ta. Minsk, 2021. S. 189–191. EDN: GFHZNL. Щенникова М. Ю., Овсюк Т. М. Методические рекомендации по формированию примерных основных образовательных программ по направлениям подготовки «Физическая культура» и «Спорт» с учетом требований профессиональных стандартов. Санкт-Петербург : НГУ физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, 2017. 285 с. EDN: ZGKRGP. Schennikova M. Yu., Ovsyuk T. M. (2017), “Methodological recommendations for the formation of approximate basic educational programs in the areas of training "Physical culture" and "Sport", taking into account the requirements of professional standards”, St. Petersburg, Lesgaft National State University of Physical Culture, Sports and Health, 228 p. Konkina N. I., Gaivoronsky N. V., Kuzmina I. N., Spirina T. S. (2021), “Independent work is the main element of successful study of human anatomy in the system of higher medical education”, Innovations and actual problems of morphology, collection of scientific articles, Minsk, BSMU, pp. 189–191. Konkina N. I., Gaivoronsky N. V., Kuzmina I. N., Spirina T. S. (2021), “Independent work is the main element of successful study of human anatomy in the system of higher medical education”, Innovations and actual problems of morphology, collection of scientific articles, Minsk, BSMU, pp. 189–191.