Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 96981 10.5930/1994-4683-2025-189-194 Оздоровительная и адаптивная физическая культура Wellness and adaptive physical education Оздоровительная и адаптивная физическая культура Development and implementation of inclusive elective physical education courses for university students: experience, prospects, and impact on student socialization Разработка и внедрение инклюзивных элективных курсов физической культуры для студентов университета: опыт, перспективы и влияние на социализацию обучающихся https://orcid.org/0000-0002-9343-8081 Питеркина Марина Валентиновна Piterkina Marina Valentinovna piterka71@mail.ru Казанский национальный исследовательский технологический университет Казань Россия Казанский национальный исследовательский технологический университет Казань Russian Federation 31 07 2025 31 07 2025 7 189 194 31 03 2025 16 06 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/96981/view

В статье рассматриваются вопросы научного обоснования, разработки и внедрения инклюзивных элективных курсов физической культуры для студентов Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ). Цель исследования заключается в научном обосновании, разработке и экспериментальной апробации модели инклюзивных элективных курсов физической культуры для студентов КНИТУ. Методы и организация исследования. Проведен комплексный анализ существующих образовательных программ физического воспитания с использованием метода экспертной оценки. На основе комплексного анализа теоретических источников и эмпирических данных предложена экспериментальная модель организации учебно-тренировочных занятий, учитывающая специфические потребности студентов с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп. Результаты исследования и выводы. Проведенное педагогическое исследование с использованием валидных диагностических методик продемонстрировало статистически значимую положительную динамику показателей физической подготовленности, социальной адаптации и учебной мотивации участников экспериментальной группы. Полученные научно обоснованные результаты могут быть использованы для совершенствования образовательных программ по адаптивной физической культуре в высших учебных заведениях.

The article discusses the issues of scientific justification, development, and implementation of inclusive elective physical education courses for students of Kazan National Research Technological University. The purpose of the study is to scientifically justify, develop, and experimentally test a model of inclusive elective physical education courses for students of Kazan National Research Technological University. Research methods and organization. A comprehensive analysis of existing physical education programs was conducted using expert assessment methods. Based on the comprehensive analysis of theoretical sources and empirical data, an experimental model for organizing educational and training sessions was proposed, taking into account the specific needs of students with disabilities from various nosological groups. Research results and conclusions. The conducted pedagogical research using valid diagnostic methods demonstrated a statistically significant positive trend in the indicators of physical fitness, social adaptation, and academic motivation of the participants in the experimental group. The scientifically substantiated results obtained can be used to improve educational programs in adaptive physical culture at higher educational institutions.

 инклюзивная физическая культура элективные курсы студенты с ОВЗ социализация адаптивная физическая культура inclusive physical education elective courses students with disabilities socialization adaptive physical education

Алхасов Д. С., Пономарев А. К. Организация и проведение внеурочной деятельности по физической культуре. Москва : Юрайт, 2025. 177 с. ISBN 978-5-534-16290-5. Alkhasov D. S., Ponomarev A. K. (2025), “Organisation and conduct of extracurricular activities in physical culture”, Moscow, Yurait, 177 p., ISBN 978-5-534-16290-5. Алхасов Д. С., Амелин С. Н. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам. 2-е изд. Москва : Юрайт, 2024. 230 с. ISBN 978-5-534-15734-5. EDN: FORWWS. Alkhasov D. S., Amelin S. N. (2024), “Teaching physical education on basic general education programmes”, 2nd ed., rev. and supplement, Moscow, Yurait, 230 p., ISBN 978-5-534-15734-5. Алхасов Д. С. Теория и история физической культуры и спорта. 2-е изд., испр. и доп. Москва : Юрайт, 2025. 216 с. (Профессиональное образование). ISBN 978-5-534-15307-1. Alkhasov D. S. (2025), “Theory and history of physical culture and sport”, 2nd ed., revised. and ext., Moscow, Yurait, 216 p., (Professional education), ISBN 978-5-534-15307-1. Ляксо Е. Е., Ноздрачев А. Д., Соколова Л. В. Возрастная физиология и психофизиология. Москва : Юрайт, 2025. 448 с. (Профессиональное образование). ISBN 978-5-534-20320-2. Lyakso E. E., Nozdrachev A. D., Sokolova L. V. (2025), “Age physiology and psychophysiology”, Moscow, Yurait, 448 p., (Professional Education), ISBN 978-5-534-20320-2. Мелёхин А. В. Менеджмент физической культуры и спорта. Москва : Юрайт, 2025. 479 с. (Профессиональное образование). ISBN 978-5-534-16823-5. Melyokhin A. V. (2025), “Management of physical culture and sport”, Moscow, Yurait, 479 p., (Professional education), ISBN 978-5-534-16823-5.