кандидат психологических наук;
candidate of psychological sciences;
доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Цель исследования – выявить характерные стили семейного воспитания для подростков с разными профессиональными предпочтениями. Методы и организация исследования. Применяли теоретический анализ научной литературы, опрос (анкетирование), методики Дифференциально-диагностический опросник (Е.Л. Климов) и тест «Подростки о родителях» ADOR (автор Е. Шафер, модификация З. Матейчика и П. Ржичана), а также t-критерий Стьюдента для проверки статистической значимости различий. В ходе исследования были опрошены 129 школьников подросткового возраста в возрасте от 15 до 17 лет. Результаты исследования и выводы. В ходе исследования установлено, что в семьях подростков, интересующихся живыми организмами, существует недопонимание с родителями, вызванное недостатком внимания и поддержки. Подростки, увлеченные техникой и абстрактными областями, ощущают слишком высокий уровень контроля со стороны родителей, что ограничивает их индивидуальность. У подростков, стремящихся к профессиям с активным взаимодействием с людьми, преобладает враждебное и автономное отношение, что указывает на открытые конфликты с родителями. В то же время подростки, выбирающие творческие профессии, отмечают позитивный интерес родителей, что способствует взаимопониманию и формирует положительный образ «Я».
The purpose of the study is to identify characteristic styles of family upbringing for adolescents with different professional preferences. Research methods and organization. Theoretical analysis of scientific literature, surveys (questionnaires), the Differential Diagnostic Questionnaire method (E.L. Klimov), and the "Adolescents about Parents" ADOR test (authored by E. Shafer, modified by Z. Mateichik and P. Rzhichan) were employed, as well as the Student's t-test for verifying the statistical significance of differences. During the study, 129 adolescents aged 15 to 17 years were surveyed. Research results and conclusions. The research established that in families of adolescents interested in living organisms, there is a misunderstanding with parents caused by a lack of attention and support. Adolescents who are passionate about technology and abstract fields feel an excessively high level of control from their parents, which limits their individuality. Among adolescents aspiring to professions involving active interaction with people, a hostile and autonomous attitude prevails, indicating open conflicts with parents. Conversely, adolescents choosing creative professions note positive interest from their parents, which fosters mutual understanding and shapes a positive self-image.