сотрудник с 01.01.2012 по 01.01.2025
г. Москва и Московская область, Россия
В статье представлены результаты сравнения эффективности двух тренировочных программ, направленных на развитие способности к антиципации у юных теннисистов 11-12 лет. Наибольший положительный эффект выявлен для экспериментальной группы спортсменов, занимавшихся по программе, в которой все 4 недели эксперимента осуществлялось внедрение перцептивно-моторного обучения с сопряженным включением перцептивных, когнитивных и двигательных задач в процесс формирования способности к антиципации у юных спортсменов. Менее эффективной оказалась программа, которая включала предварительное перцептивно-когнитивное обучение без двигательного аспекта в течение 2-х недель с последующим перцептивно-когнитивным и перцептивно-моторным компонентом в ходе последующих 2-х недель.
антиципация, восприятие, юные теннисисты 11-12 лет, время зрительно-моторной реакции, точность ответных реакций
1. Çamlıbel T., Orhan, Ö. An investigation of the effect of coordinative ability training program on attention, vertical jump, agility and reaction time performance of U-12 tennis players // International Online Journal of Education and Teaching. 2023. № 10 (4). Р. 2540–2550.
2. Williams А. М. [et al.]. Developing Anticipation Skills in Tennis Using On-Court Instruction: Perception versus Perception and Action. DOI:https://doi.org/10.1080/10413200490518002 // Journal of Applied Sport Psychology. 2004. № 16 (4). Р. 350–360.
3. Тришин Е. С., Катрич Л. В., Бердичевская Е. М., Кобзев О. А. Особенности пространственно-временных качеств спортсменов, специализирующихся в ситуационных видах спорта // Физическая культура, спорт – наука и практика. 2017. № 2. С. 68. EDN YZMFDP.
4. Cocić D., Vaci N., Prieger R. [et al.]. Reading the future from body movements – anticipation in handball. Journal of Motor Behavior. 2020. № 53 (4). Р. 483–498.
