Взаимосвязь социального взаимодействия и развития интеллекта (на примере баскетбола)
Рубрики: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА
Авторы:
1.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
(кафедра психологии, философии и социологии, доцент)
сотрудник с 01.01.2004 по 01.01.2025
г. Москва и Московская область, Россия
сотрудник с 01.01.2004 по 01.01.2025
г. Москва и Московская область, Россия
2.
Российский университет спорта «ГЦОЛИФК»
Тип:
Статья
Страницы:
с 210
по 214
Статус:
Опубликован
Получено:
20.05.2024
Одобрено:
18.06.2024
Опубликовано:
04.01.2026
Классификаторы:
УДК 159.95 Высшие психические процессы
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
баскетбол, психология спорта, стрессоустойчивость, эго-напряженность, интеллект, подозрительность, адаптированность
Аннотация (русский):
Конкурентоспособность спортсменов, особенно в игровых видах спорта, определяется не только физическими и техническими, но и тактическими качествами, требующими высокого уровня развития спортивного интеллекта. В статье представлено исследование по созданию «модели интеллекта» баскетболиста. Модель включает: умственное суждение, точность и ловкость операционного мышления; широту и объем внимания, наблюдательность, визуальную память. Высокий уровень спортивного интеллекта позволяет баскетболистам быстро понимать значение изменения положения или перестановки игроков, на которое пытается обратить их внимание тренер, принимать эффективные решения, по возможности избегая жесткого физического контакта. Игроки с низким уровнем интеллекта, пытаясь победить, часто прибегают к жесткому физическому контакту, нарушают правила. В ходе спортивной подготовки необходимо развивать интеллект баскетболистов, совершенствовать социальные регуляторы их деятельности для того, чтобы они могли надежно повышать результативность, используя социально признанные средства достижения целей. При ошибках в подготовке баскетболисты становятся менее доверчивыми, более подозрительными, снижается их готовность следовать нормам поведения.
Конкурентоспособность спортсменов, особенно в игровых видах спорта, определяется не только физическими и техническими, но и тактическими качествами, требующими высокого уровня развития спортивного интеллекта. В статье представлено исследование по созданию «модели интеллекта» баскетболиста. Модель включает: умственное суждение, точность и ловкость операционного мышления; широту и объем внимания, наблюдательность, визуальную память. Высокий уровень спортивного интеллекта позволяет баскетболистам быстро понимать значение изменения положения или перестановки игроков, на которое пытается обратить их внимание тренер, принимать эффективные решения, по возможности избегая жесткого физического контакта. Игроки с низким уровнем интеллекта, пытаясь победить, часто прибегают к жесткому физическому контакту, нарушают правила. В ходе спортивной подготовки необходимо развивать интеллект баскетболистов, совершенствовать социальные регуляторы их деятельности для того, чтобы они могли надежно повышать результативность, используя социально признанные средства достижения целей. При ошибках в подготовке баскетболисты становятся менее доверчивыми, более подозрительными, снижается их готовность следовать нормам поведения.
Ключевые слова:
баскетбол, психология спорта, стрессоустойчивость, эго-напряженность, интеллект, подозрительность, адаптированность
баскетбол, психология спорта, стрессоустойчивость, эго-напряженность, интеллект, подозрительность, адаптированность
1. Ильин Е. П. Психология спорта. Санкт-Петербург : Питер, 2008. 351 с.
2. Уваров,А. В. Развитие интеллектуальных способностей в баскетболе у учащихся 13–15 лет // Молодой ученый. 2016. №11. С. 1227–1231.
3. Шумова Н. С., Байковский Ю. В., Сюнцэ Люй. Взаимосвязь субъектной активности личности и результативности действий баскетболистов России и Китая : монография. Москва : РГУФКСМиТ, 2019. 276 с.
4. Рукавишников А. А., Соколова М. В. Факторный личностный опросник Р.Кеттелла-95 : руководство по использованию. Санкт-Петербург : ИМАТОН, 1995. 167 с.
