сотрудник с 01.01.1988 по настоящее время
Владивосток, Приморский край, Россия
Владивосток, Россия
сотрудник с 01.01.2014 по 01.01.2026
Владивосток, Россия
ВАК 5.8.5 Теория и методика спорта
УДК 796.01 Философия. Теория. Назначение. Методика. Этика. Эстетика
Цель исследования – проанализировать состояние развития киберспорта в мире и выявить перспективы его внедрения в студенческую среду. Задачи исследования: выявить роль киберспорта в сфере высшего образования, изучить проекты по созданию киберспортивных организаций в вузах. Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, контент-анализ зарубежных и отечественных источников, сбор статистики, качественный метод по изучению успешных мировых практик, метод наблюдения при отслеживании изменений и положения объекта на базе киберспортивной организации «PINGwin» Дальневосточного федерального университета. Результаты исследования и выводы. Современная сфера образования невозможна без ориентации на современные цифровые технологии и внедрения мер по развитию технологических навыков у студентов. В том числе, с упором на формирование для студентов смежных профессиональных направлений, таких как киберспорт. Полученные в рамках исследования результаты позволили сделать заключение о необходимости внедрять программы и меры по развитию студенческого киберспорта в сфере высшего образования.
киберспорт, университетский спорт, образовательный процесс, Дальневосточный федеральный университет
1. Терентьева Е. В., Аргунов Г. О. Функции и сервисы телеграм-канала как инструмента развития российской информационно-образовательной среды. DOIhttps://doi.org/10.24412/1991-5497-2025-2111-87-89 // Мир науки, культуры, образования. 2025. № 2 (111). С. 87–89. EDN: https://elibrary.ru/PVVYUZ.
2. Отчет о мировом рынке киберспорта «Global esports market report» (2023) // ASO World : сайт. URL: https://asoworld.com/ru/blog/global-esports-market-report-2023/ (дата обращения: 12.10.2025).
3. Исследование «Аудитория киберспорта в России» // Аналитический центр АКАР/АРИР/РАМУ : сайт. URL: https://www.sostav.ru/blogs/268196/54447 (дата обращения: 12.10.2025).
4. Горошко С. К. Киберспорт как эффективный инструмент формирования и развития навыков у молодежи // Тенденции развития науки, образования и экономики в эпоху цифровизации : материалы международной научно-практической конференции. Липецк : Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. С. 44–47. EDN: https://elibrary.ru/WMSRYO.
5. Проект «Н.А.У.К.А» // Национальная Ассоциация Университетского Киберспорта : сайт. URL: https://cism-ms.ru/poleznye-materialy/proekt-n-a-u-k-a-v-reshenii-kakikh-zadach-mozhet-pomoch-universitetskiy-kibersport (дата обращения: 12.10.2025).
6. Современные цифровые технологии в системе профессиональной подготовки специалистов для киберспорта / Ковалева Г. А., Янкевич Д. С., Чайковская Н. Э., Талан А. С. DOIhttps://doi.org/10.26795/2307-1281-2021-9-2-9 // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9, № 2 (35). Порядк. № 9. EDN: https://elibrary.ru/RZISIJ.
7. Алмазова И. Г., Числова И. Г., Кондакова И. В. Информационные технологии в развитии киберспорта как образовательного потенциала молодежи. DOIhttps://doi.org/10.32744/pse.2022.4.34 // Перспективы науки и образования, 2022. № 4 (58). С. 578–597. EDN: https://elibrary.ru/GKTUQN
8. Организация PINGwin // Киберспортивная организация на базе ДВФУ : сайт. URL: https://www.dvfu.ru/student-life/social-organization/public-association-/kibersportivnaya-organizatsiya-pingwin/ (дата обращения: 12.10.2025).
9. Стрелецкая Ю. В., Косьмина Е. А. Модель внедрения занятий в формате фиджитал в непрофильном вузе на основе реализации студенческого грантового проекта. DOIhttps://doi.org/10.5930/1994-4683-2025-58-64 // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025. № 8 (246). С. 58–64. EDN: https://elibrary.ru/HKZBOI.
