Исследование ценностных ориентаций студентов вуза, их отношения к созданию семьи и сохранению репродуктивного здоровья
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
Цель исследования – изучить и показать ценностные ориентации студентов вуза, их отношение к созданию семьи и сохранению репродуктивного здоровья. Методы и организация исследования. Исследование проводили среди студентов-очников 1-3 курсов, обучающихся на гуманитарных и технических специальностях в вузе, с использованием анкетных и математических методов. Результаты исследования и выводы. Выявлены приоритеты жизненного пути студентов вуза, ориентированные на получение профессиональных знаний, карьеру, материальное благополучие, отсрочку создания семьи и рождения детей. Большая часть студентов проявляют заботу о своем здоровье в целом, уровень владения информацией о репродуктивном здоровье является невысоким, прослеживаются недостаточные знания о его сохранении среди женщин. Большая часть женщин не знает о положительном влиянии занятий физической активностью на протекание беременности и родов, в послеродовой период и на предупреждение преждевременного старения репродуктивной системы. Полученные результаты определяют необходимость целенаправленной работы образовательного учреждения совместно с организациями здравоохранения, средствами массовой информации, семьей.

Ключевые слова:
психология молодежи, студенты вуза, ценности жизни, создание семьи, репродуктивное здоровье
Список литературы

1. Беринская И. В. Особенности психологической готовности к родительству у студентов педагогического вуза. DOIhttps://doi.org/10.5930/1994-4683-2025-5-12 // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025. № 6 (244). С. 5–12. EDN: https://elibrary.ru/BMPJBS.

2. Земсков А. В., Решетин А. А. Исследование особенностей поведения, направленного на сохранение здоровья у студентов гуманитарных и технических специальностей. DOIhttps://doi.org/10.5930/1994-4683-2025-230-236 // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025. № 8 (246). С. 230–236. EDN: https://elibrary.ru/MJDPVF.

Войти или Создать
* Забыли пароль?