сотрудник с 01.01.1997 по 01.01.2026
Россия
Цель исследования – изучить особенности развития личности спортсмена на этапах предварительной и начальной подготовки в дзюдо, что соответствует возрасту 7-10 лет. Методы исследования: анализ и обобщение научной литературы, эксперимент с участием дзюдоистов этапов предварительной и начальной подготовки, методы математической обработки полученных данных. Результаты исследования и выводы. Полученные данные позволяют утверждать, что на этапах предварительной и начальной подготовки в дзюдо не происходит смены основных мотивов занятий спортом. На этих этапах выбор спортсменами мотивов идентичен. Изучение интеллектуально-познавательной сферы позволяет говорить о росте уровня развития умений понимать учебную задачу, планировать свои действия, анализировать условия поставленной задачи от этапа к этапу. Установленные факты развития личности в спортивной деятельности согласуются с основными положениями периодизации психического развития Д. Б. Эльконина, согласно которой в младшем школьном возрасте происходит преимущественное развитие интеллектуально-познавательной сферы личности, что способствует усвоению выработанных обществом способов действий с предметами. Подготовка начинающих спортсменов должна строиться с учетом выявленных фактов развития в спортивной деятельности.
детско-юношеский спорт, дзюдо, развитие личности, мотивация, интеллектуально-познавательная сфера, этап предварительной подготовки, этап начальной подготовки
1. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. Москва : Педагогика, 1989. 560 с. (Труды действ. чл. и чл.-кор. АПН СССР). ISBN 5-7155-0035-4.
2. Тропников В. И. Структура и динамика мотвов спортивной деятельности (на примере тяжелой атлетики, бокса и гандбола) : автореф. дис. … канд. психол. наук. Ленинград, 1989. 14 с.
3. Багадирова, С. К. Основные потребности и причины, определяющие мотивы занятия спортом (на примере дзюдо) / С. К. Багадирова // Российская наука в современном мире : Сборник статей LXXIII международной научно-практической конференции, Москва, 15 октября 2025 года. – Москва: Научно-издательский центр "Актуальность.РФ", 2025. – С. 224-227. – EDN UKUIXI.
4. Шаболтас, А. В. Мотивы занятий спортом достижений в юношеском возрасте : специальность 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук / А. В. Шаболтас. – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 1998. – 21 с. – EDN CWPBSA.
5. Зак, А. З. Как развивать логическое мышление? : 800 занимат. задач для детей 6-15 лет / А. З. Зак ; А. З. Зак. – [2-е изд., испр. и доп.]. – Москва : АРКТИ, 2003. – (Библиотека психолога-практика : БПП). – ISBN 5-89415-152-X. – EDN QXHKXP.
6. Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. Москва : Изд-во Моск.ун-та, 1974. 101 с.
