Актуальность исследования обусловлена проблемой дефицита двигательно-координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, которая подтверждается данными эмпирических исследований. Усиление гиподинамии, вызванное вытеснением спонтанной двигательной активности статическими формами досуга с использованием гаджетов, представляет собой серьезный вызов для системы дошкольного образования. Необходимость целенаправленной педагогической работы по развитию базовых двигательных навыков обусловлена их фундаментальной ролью не только в физическом, но и в когнитивном развитии ребенка, что требует поиска и внедрения эффективных педагогических подходов. Цель исследования – обосновать необходимость и предложить один из эффективных подходов к развитию двигательно-координационных способностей детей старшего дошкольного возраста с помощью подвижных игр народов Севера. Методы и организация исследования. В исследовании, проведенном АНО ГРД «Лаборатория детства», приняли участие дети старшего дошкольного возраста – девочки и мальчики 6–7 лет. Для диагностики использовался комплекс тестов: челночный бег 3×10 м, статическое равновесие, подбрасывание и ловля мяча, отбивание мяча от пола и прыжки через скакалку. Результаты исследования и выводы. Данные выявили системную проблему: у большинства детей преобладают низкий и средний уровни развития основных компонентов координации. Наблюдаются серьезные трудности в оперативной координации, статическом и динамическом равновесии, зрительно-моторной координации и ритмичности движений. Несмотря на положительную динамику к 7 годам, высокие показатели демонстрирует незначительный процент детей. Результаты подтверждают острую необходимость целенаправленной педагогической работы по развитию координационно-двигательных способностей, являющихся фундаментом не только физического, но и когнитивного развития. В качестве эффективного средства предлагается использование подвижных игр народов Севера, которые обеспечивают комплексное и естественное развитие физических качеств (равновесия, ловкости, меткости, ориентации в пространстве), а также обладают значительным культурологическим и мотивационным потенциалом для детей старшего дошкольного возраста.
двигательно-координационные способности, дети дошкольного возраста, подвижные игры народов Севера
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 12.01.2026).
2. Тенденции изменений физического развития дошкольников Республики Саха (Якутия) / В. И. Попов, Н. А. Скоблина, О. Ф. Жуков, Ю. И. Семенов. DOIhttps://doi.org/10.17816/humeco643187 // Экология человека. 2024. Т. 31, № 7. С. 553–559. EDN: https://elibrary.ru/GLAFDA.
3. Развитие через движение: формирование двигательных способностей детей 3–7 лет : парциальная программа / сост. О. Б. Соковиков, Л. А. Новикова, Т. В. Левченкова. Москва : ВАРСОН, 2022. 44 с.
4. Парциальная программа раннего физического развития детей дошкольного возраста / Р. Н. Терехина, Е. Н. Медведева, О. А. Двейрина [и др.] ; под общ. ред. Р. Н. Терехиной, Е. Н. Медведевой. Москва : ВАРСОН, 2022. 40 с. ISBN: 978-5-98568-317-2. EDN: https://elibrary.ru/RTVGLJ.
5. Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. Москва : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. 431 с.
6. Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. Москва : Физкультура и спорт, 1991. 288 с. ISBN 5-278-00339-1.
7. Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. Москва : Медицина, 1966. 349 с.
8. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. Москва : Медицина, 1975. 447 с.
9. Доман Г. Гармоничное развитие ребенка. Москва : Аквариум, 1996. 448 с. ISBN 5-85684-058-5.
10. База данных антропометрических показателей детей дошкольного возраста, проживающих в Республике Саха (Якутия) : свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2023621125 Российская Федерация / А. В. Пермякова, Ю. И. Семенов ; заявитель Автономная некоммерческая организация гармоничного развития детей «Лаборатория детства». № 2023620868; заявл. 29. 03.2023; опубл. 06.04.2023. 1 с. EDN: https://elibrary.ru/SDCQYO.
11. Показатели физической подготовленности дошкольников Республики Саха (Якутия) в 2024 году : свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2024625826 Российская Федерация / Ю. И. Семенов, А. С. Захарова, О. Ф. Жуков [и др.]. № 2024625457 ; заявл. 20.11.2024 ; опубл. 09.12.2024. 1 с.
12. Физическое развитие дошкольников, проживающих в Республике Саха (Якутия) в многолетней динамике : свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2024625610 Российская Федерация / Ю. И. Семенов, А. С. Захарова, Н. А. Скоблина [и др.]. № 2024625223 ; заявл. 12.11.2024 ; опубл. 29.11.2024. 1 с.
13. Зайцева В. Ф. Физическое воспитание детей раннего возраста на основе активации функциональных систем // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2007. № 4. С. 89–93. EDN: https://elibrary.ru/HZKWVJ.
14. Рунова М. А. Двигательная активность ребенка в детском саду (5-7 лет). Москва : Мозаика-Синтез, 2000. 255 с. ISBN 5-86775-057-4.
15. Анохина А. В., Алаас К., Баишев Ю. П.Народная азбука физического воспитания дошкольников в Республике Саха (Якутия). Якутск : Сахаполиграфиздат, 2002. 72 с.
16. Волков Г. Н. Этнопедагогическая пансофия. Элиста : Джангар, 2009. 575 с. ISBN 5-230-20171-1. EDN: https://elibrary.ru/QXTAMT.
17. Николаев С. Н. Якутия // Игры народов СССР. Москва : Физкультура и спорт, 1985. С. 98–102.
18. Парциальная программа по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста "Родничок" / Т. И. Никифорова, Л. В. Попова, А. Н. Веракса [и др.]. Москва : Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2023. 142 с. ISBN 978-5-19-011894-0.
19. Регионально-этнический подход к образованию: теория и практика / Е. П. Павлова, Г. М. Парникова, Ю. И. Семенов [и др.]. Якутск : Академия наук Республики Саха (Якутия), 2021. 144 с. ISBN 978-5-6044970-5-0. EDN: https://elibrary.ru/EPDATY.
20. Фёдоров А. С. Саха төрүт оонньуулара - Народные игры и забавы саха. 2-е изд. Дьокуускай : Бичик, 2018. 95 с. ISBN 978-5-7696-5378-0.
21. Гавров С. Н. Национальная культура и межкультурное взаимодействие (теоретические аспекты) : специальность 24.00.01 "Теория и история культуры" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук. Москва, 2001. 19 с. EDN NLUTHT.
22. Учет региональных и этнокультурных особенностей в основных образовательных программах дошкольных образовательных организаций Республики Саха (Якутия) / [сост.: С. С. Семенова, Д. Г. Ефимова, Ю. В. Андросова]. Якутск, 2015. 72 с.
