сотрудник с 01.01.2009 по настоящее время
Россия
Цель исследования – оценить роль двигательной активности в структуре функционального состояния на основе изучения корреляционных взаимосвязей с показателями опорно-двигательного аппарата, периферического кровообращения нижних и верхних конечностей, вегетативной регуляции сердечного ритма в покое и при выполнении ортостатической пробы у детей и подростков с церебральным параличом. Методы и организация исследования. В исследовании участвовали дети и подростки с церебральным параличом в возрасте от 4 до 17 лет, было собрано 278 показателей их функционального состояния (опорно-двигательного аппарата, периферической гемодинамики, вариабельности сердечного ритма, неврологического статуса). Результаты обработаны с помощью факторного и корреляционного анализа. Результаты исследования и выводы. Факторный и корреляционный анализ позволили определить высокую значимость функционального класса по шкале GMFCS в структуре параметров функционального состояния детей и подростков с церебральным параличом. Функциональному классу по шкале GMFCS отводится достаточно важная роль и в определении двигательной активности. Вид двигательной активности, рассматриваемый как вид дополнительных внешкольных занятий физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности, имеет менее приоритетное, но все же важное значение как в структуре параметров функционального состояния детей и подростков с церебральным параличом, так и в повышении количества целенаправленных моторных актов.
детский церебральный паралич, функциональное состояние, двигательная активность, физкультурно-оздоровительные занятия
1. Иванова Г. П. Понятие "двигательная активность" в теории построения движения // Теория и практика физической культуры. 2022. № 5. С. 39. EDN: https://elibrary.ru/SMABFU.
2. Кузина А. В., Меркулова Е. Г. Двигательная активность детей дошкольного возраста и обоснование ее повышения в период эпидемиологической нестабильности. DOIhttps://doi.org/10.36683/2500-249X/2022-15/96-99 // Образование и наука без границ: фундаментальные и прикладные исследования. 2022. № 15. С. 96–99. EDN: https://elibrary.ru/TMIWDA.
3. Гребнева К. А., Дзержинская Л. Б. Актуализация проблемы повышения двигательной активности детей младшего школьного возраста с последствиями ДЦП // Форум. 2021. № 3 (23). С. 36–38. EDN: https://elibrary.ru/CKAYUM.
4. Двигательная активность детей и подростков: теоретические и прикладные исследования / П. И. Храмцов, Н. О. Березина, Е. В. Разова [и др.] // Оренбургский медицинский вестник. 2024. Т. 12, № 3 (47). С. 70–74. EDN: https://elibrary.ru/QCDZFB.
5. Gaebler-Spira D. Cerebral Palsy. DOIhttps://doi.org/10.3233/prm-200022 // Journal of Pediatric Rehabilitation Medicine. 2020. Vol. 13, № 2. P. 105–106. EDN: https://elibrary.ru/RSVOXE.
6. Parenting in Cerebral Palsy: Understanding the Perceived Challenges and Needs Faced by Parents of Elementary School Children / A. Guimarães, A. Pereira, A. Oliveira [et al.]. DOIhttps://doi.org/10.3390/ijerph20053811 // Int J Environ Res Public Health. 2023. № 20 (5). Р. 3811. EDN: https://elibrary.ru/ALPNND.
7. Котова Н. Ю., Румянцева Э. Р. Управление двигательной активностью детей с детским церебральным параличом методом стабилометрии // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2011. № 5. С. 49–51. EDN: https://elibrary.ru/OHSRFX.
8. Работа над развитием двигательной активности детей с детским церебральным параличом / А. С. Кударинова, К. М. Туганбекова, Г. С. Ашимханова, З. Д. Жусупбекова. DOIhttps://doi.org/10.17117/na.2018.10.01.168 // Научный альманах. 2018. № 10-1 (48). С. 168–171. EDN: https://elibrary.ru/YPODIT.
9. Влияние иппотерапии на двигательную активность детей с детским церебральным параличом / О. В. Морозова, А. П. Ярошинская, Н. В. Ермолина // Астраханский медицинский журнал. 2013. Т. 8, № 1. С. 160–163. EDN: https://elibrary.ru/QCYDBD.
10. Стоцкая Е. С. Особенности периферической гемодинамики детей с церебральным параличом, занимающихся циклическими видами двигательной активности (на примере плавания и легкой атлетики). DOIhttps://doi.org/10.5930/1994-4683-2026-2-168-175 // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2026. № 2 (252). С. 168–175. EDN: https://elibrary.ru/OTKGGF.
11. Стоцкая Е. С. Особенности функционального состояния детей с церебральным параличом, занимающихся инновационными видами двигательной активности. DOIhttps://doi.org/10.36028/2308-8826-2026-14-1-240-248 // Наука и спорт: современные тенденции. 2026. Т. 14, № 1 (53). С. 240–248. EDN: https://elibrary.ru/UPHUUK.
