В данной статье рассматриваются некоторые методы обучения письменной речи. Тема актуальна. Проведено много исследований по формированию и обучению письменной речи. Сейчас уделяется меньше внимания верному орфографическому письму. Всевозможные гаджеты в наши дни дают возможность проверить правильное написание слова. Однако сущность обучения письму модифицировалась полностью. Практическая значимость исследования заключается в том, что уточнена сущность письменной речи и разработан комплекс методов на формирование орфографических навыков на основе описания обучения письменной речи на уроках английского языка. Особый смысл получают такие составляющие содержания образования, как формирование орфографических навыков, опыта созидательной работы на уроках английского языка.
МЕТОД, ОРФОГРАФИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ФОРМИРОВАНИЕ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1. Божович М.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / М.И. Божович. -Москва: Политиздат, 2001. - 243 с.
2. Каракотова С.А. Современные информационные технологии в образовательной деятельности / С.А. Каракотова // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: cборник трудов конференции. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2018. - С. 133-137. EDN: https://elibrary.ru/MHRSAP
3. Каракотова С.А. Цели и основные задачи модернизации образования / С.А. Каракотова, А.М. Алиева // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: cборник трудов конференции. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2017. - С. 106-110. EDN: https://elibrary.ru/YPJZVW
4. Каракотова, С.А. Инновационные технологии в образовательном процессе / С.А. Каракотова // Инновационные процессы в системе образования: теория и практика: cборник трудов конференции. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2019. - С. 69-74. EDN: https://elibrary.ru/TNCVVE
5. Койчуева Л.М. Социально-психологические и конфликтное поведение молодежи в обществе / Л.М. Койчуева, Р.С. Акбашева., А.И. Аджиева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. / Научно-теоретический журнал. - 2021. - № 12. - С. 500-503. EDN: https://elibrary.ru/PIRRKV
6. Койчуева Л.М. Психологические методы в социальной работе / Л.М. Койчуева, Д.Х. Шаугенова // Актуальные проблемы истории, теории и методологии социальной работы: материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Нальчик: Каб.-Балк. ун-т, 2019. - С. 348-353. EDN: https://elibrary.ru/NYCKYI
7. Лепшокова Е.А. Методы исследования роли музыки в изучении иностранного языка / Е.А. Лепшокова,. С.Я. Карасова // Проблемы современного педагогического образования. - Ялта, 2022. - № 76-1. - С. 198-200. EDN: https://elibrary.ru/KQQIIQ
8. Лепшокова Е.А. Агентивные суффиксы в словообразовании английского языка / Е.А. Лепшокова // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - № 5-1. - С. 120-123. EDN: https://elibrary.ru/SDNIZR
9. Лепшокова Е.А. Специфика грамматического значения английского артикля / Е.А. Лепшокова // Традиции и инновации в системе образования: cборник научных статей. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2020. - С. 132-136. EDN: https://elibrary.ru/CXZZSN
10. Тоторкулова К.А. Приоритеты современного образования / К.А. Тоторкулова // Русский язык и литература в полилингвальном мире: вопросы изучения и преподавания. XVIII Кирилло-Мефодиевские чтения: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2022. - С. 217-220. EDN: https://elibrary.ru/IPOKGP
11. Тоторкулова К.А. Компьютеры в образовании / К.А. Тоторкулова // Традиции и инновации в системе образования: сборник научных статей. - Карачаевск: изд-во КЧГУ, 2019. - С. 231-234. EDN: https://elibrary.ru/CHQTOV
