ВАК 5.3.4 УДК 159.9.07 ГРНТИ 15.81

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО СТАТУСА ШКОЛЬНОГО КЛАССА НА БЛАГОПОЛУЧИЕ УЧЕНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ЮНАРМЕЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ) Исследование влияния специализированного статуса школьного класса на благополучие учеников (на примере Юнармейского движения)

Опубликовано в Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта · Номер 5 · Страницы 284–291 · Рубрика: Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
DOI: https://doi.org/10.5930/1994-4683-2025-284-291
Получено: 06.02.2025 Одобрено: 17.04.2025 Опубликовано: 26.05.2025
Цель исследования – изучить влияние специализированного статуса школьного класса (на примере юнармейского движения) на психологическое благополучие учеников. Методы и организация исследования. Использовали опросник Бочавер, Корнеева и Хломова, оценивающий субъективную небезопасность, антисоциальное поведение и школьное благополучие учеников. В исследовании приняли участие 30 учеников, равномерно распределённых между юнармейским и обычным классами. Результаты исследования и выводы. Установлено, что у учеников юнармейского класса ниже уровень антисоциального поведения, но выше показатели субъективной небезопасности. В то же время уровень школьного благополучия оказался идентичным для обеих групп. Специализированный статус класса может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на психологическое благополучие учеников. Привлечение большего внимания к дисциплине в специализированных классах не всегда способствует их субъективной безопасности.
школьный климат, психологическое благополучие, субъективная небезопасность, юнармейское движение, антисоциальное поведение
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Савченко И. А., Николаева А. А. Модели политической социализации в контексте патриотического воспитания в современной российской школе. DOIhttps://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2023.05.p337-342 // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2023. № 5 (219). С. 337–342. EDN: https://elibrary.ru/ILSAZZ.

2. Хрипакова М. Л., Торгашина Е. Ю. Роль юнармии в воспитании подрастающего поколения // Инновационная наука. 2023. № 12-1. С. 194–196. EDN: https://elibrary.ru/ZMNIYG.

3. Акасевич О. И., Панченко Н. В. Школьный климат как фактор повышения качества образования в современной общеобразовательной организации. DOIhttps://doi.org/10.55523/27822559_2022_4(8)_22 // Педагогическая перспектива. 2022. № 4 (8). С. 22–29. EDN: https://elibrary.ru/YWSJFK.

4. Бочавер А. А., Корнеев А. А., Хломов К. Д. Опросник поведенческих норм и школьного климата. DOIhttps://doi.org/10.17323/vo-2023-16321 // Вопросы образования. 2023. № 4. С. 55–84. EDN: https://elibrary.ru/XILBTT.

Войти или Создать
* Забыли пароль?