УДК 378

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

Опубликовано в Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта · Номер 5 · Страницы 46–48 · Рубрика: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
DOI: https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2023.05.p46-48 · EDN: SRKSNG
Получено: 08.05.2023 Одобрено: 23.05.2023 Опубликовано: 31.05.2023
В данной статье рассматривается проблема развития мотивации будущих педагогов в процессе обучения в вузе. Для оценки уровня развития мотивации у студентов был использован опросник А. А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи», направленный на диагностику позитивной (надежда на успех) и негативной (боязнь неудачи) мотивации в учебной деятельности. В результате опроса было установлено, что у большинства студентов преобладает высокий уровень развития мотивации достижения успехов, что составляет 53% и только 3% обучающихся показали низкий уровень развития мотивации, как правило, такие студенты испытывают сложности в процессе обучения в вузе.
мотивация; самоорганизация; саморегулируемое обучение; планирование; коррекция; управление; студент
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. Коррекция как функциональный компонент самоорганизации будущих педагогов / С.Н. Фортыгина, Л.Н. Павлова, А.А. Чепуренко, Е.А. Стерлигова, М.Н. Забродина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 11(189). - С. 531-533. EDN: https://elibrary.ru/UUOHAA

2. Козлова И.Г Диагностическая деятельность учителя как основа регулирования в системе управления обучением / И.Г. Козлова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. -№ 6 (160). - С. 90-93. EDN: https://elibrary.ru/UUFNFX

3. Попова А.А. Цифровизация образования: управление освоением образовательных дисциплин / А.А. Попова, И.Г. Козлова // Цифровизация образования: поиск и выбор инновационных решений: материалы Международной научно-практической конференции, Челябинск, 24-26 марта 2022 года. - Челябинск: Издательство Библиотека А. Миллера, 2022. - С. 174-176. EDN: https://elibrary.ru/IEOFJW

4. Развитие функции планирования в процессе самоорганизации будущих педагогов / С.Н. Фортыгина, Н.А. Козлова, И.В. Забродина, Е.А. Стерлигова, Е.А. Андреева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 8(186). - С. 291-294. EDN: https://elibrary.ru/EEJDWC

5. Фортыгина С.Н. Профессиональное самоопределение выпускников педагогического вуза / С.Н. Фортыгина, Л.Н. Павлова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2017. - Т. 7, № 6. - С. 26-36. EDN: https://elibrary.ru/ZXWMYD

Войти или Создать
* Забыли пароль?