ВАК 5 УДК 796.011.3 ГРНТИ 77.00 ОКСО 49.00.00 ББК 1 ТБК 8

РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДИКИ «СИТИМ» Развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством методики «Ситим»

Опубликовано в Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта · Номер 7 · Страницы 27–34 · Рубрика: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
DOI: https://doi.org/10.5930/1994-4683-2026-7-27-34
Получено: 24.05.2026 Одобрено: 10.06.2026 Опубликовано: 07.07.2026
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность методики «Ситим» как средства развития координационных способностей детей 5–6 лет. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников, педагогическое наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Результаты исследования и выводы. Полученные данные свидетельствуют о высокой эффективности методики «Ситим». Эффект объясняется высокой координационной сложностью упражнений, способствующей формированию новых межанализаторных связей; имитационным и игровым характером, повышающим мотивацию и позволяющим выполнять большой объём движений без признаков утомления; использованием нестандартного оборудования из природных материалов, создающего дополнительные координационные задачи и обеспечивающего массажный эффект; комплексным воздействием на все компоненты координационных способностей одновременно; культурологической ценностью, приобщающей детей к традициям народа саха, что соответствует задачам ФГОС ДО в части этнокультурного образования. Методика «Ситим» может быть рекомендована для внедрения в практику физического воспитания дошкольных учреждений, особенно в регионах с суровым климатом и богатыми традициями народной физической культуры.
физическое воспитание дошкольников, координационные способности, методика «Ситим», якутские национальные игры, равновесие, пространственная ориентация
Текст Список литературы
Текст (PDF)
Читать Скачать

1. ФГОС Дошкольное образование. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-do/ (дата обращения: 11.03.2026).

2. Формирование координационных способностей детей 4-12 лет / В. Г. Никитушкин, С. В. Малиновский, Ю. И. Разинов, А. В. Аулова // Вестник спортивной науки. 2012. № 2. С. 25–29. EDN: https://elibrary.ru/PWASZT.

3. Чернышенко Ю. К., Величко А. И., Ахметов С. М. Закономерности формирования и развития координационных способностей учащихся младших классов общеобразовательных организаций. DOIhttps://doi.org/10.53742/1999-6799/4_2023_14-19 // Физическая культура, спорт – наука и практика. 2023. № 4. С. 14–19. EDN: https://elibrary.ru/UHASOT.

4. Лях В. И. Развитие координационных способностей у дошкольников. Москва : Спорт, 2019. 126 с. : ил. ISBN 978-5-906839-61-9.

5. Межидов М. С. Э., Аслаханов С. А. М. Развитие координационных способностей детей 6-7 лет посредством подвижных игр // Физическая культура и спорт в современном мире: социальная роль и пропаганда здорового образа жизни : материалы Международной научно-практической конференции. Грозный, 2015. С. 162–167. EDN: https://elibrary.ru/VISDOP.

6. Бойко В. В. Развитие координационных способностей детей старшего дошкольного возраста в непосредственной образовательной деятельности со скакалкой // Физическая культура и спорт в современном мире: социальная роль и пропаганда здорового образа жизни : материалы Международной научно-практической конференции. Грозный, 2015. С. 360–362. EDN: https://elibrary.ru/VISEKX.

7. Карпеев А. Г. Направления и принципы изучения двигательных координаций основных видов движений // Теория и практика физической культуры. 1995. № 9. С. 5–7.

8. Правдов Д. М., Чистякова А. А. Развитие координации детей 5-7 лет в моделируемых условиях изменения внешней среды // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2011. № 23 (73). С. 170–173. EDN: https://elibrary.ru/NEEWBF.

9. Аникин А. А. Подвижные игры с элементами футбола как средство формирования координационных способностей детей младшего школьного возраста // Вестник спортивной науки. 2014. № 6. С. 60–63. EDN: https://elibrary.ru/UJFQBD.

10. Кочнев В. П. Физические упражнения, игры и состязания коренных народов Якутии // Теория и практика физической культуры. 2012. № 10. С. 24–26. EDN: https://elibrary.ru/PJBCLV.

11. Горелов А. А., Волошина Л. Н., Румба О. Г. Подвижные игры детей дошкольного возраста в контексте прогрессивных взглядов на социализационные процессы и индивидуализацию растущего человека // Культура физическая и здоровье. 2014. № 1 (48). С. 28–31. EDN RZWQTZ.

12. Зайцева В. Ф. Физическое воспитание детей раннего возраста на основе активации функциональных систем // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2007. № 4. С. 89–93. EDN: https://elibrary.ru/HZKWVJ.

Войти или Создать
* Забыли пароль?