сотрудник с 01.01.2006 по 01.01.2025
В статье актуализированы проблемы иноязычной подготовки студентов технического вуза, которые включают в себя геополитические, психолого-педагогические и методические, организационные и технические проблемы. Целью исследования является поиск решения психолого-педагогических и методических проблем. В качестве решения предложены следующие: индивидуализация обучения, внедрение специфических технологий и методик преподавания (коммуникативная грамматика) иностранного языка.
иноязычная подготовка, технический вуз, индивидуализация, технология, коммуникативная грамматика
1. Леушина И. В., Леушин И. О. Проблема напряженности образовательной среды технического вуза (на примере иноязычной подготовки) // Primo Aspectu. 2021. № 1 (45). С. 93–98.
2. Зиятдинова Ю. Н. Индивидуализация иноязычной подготовки студентов в инженерном вузе // Бизнес. Образование. Право. 2022. № 3 (60). С. 323–327.
3. Осипов П. Н. А. А. Кирсанов как исследователь проблемы индивидуализации обучения // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 4. С. 122–129.
4. Сабирзянова Г. Ш. Умения самоорганизации и самоконтроля в обучении иностранным языкам // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 52-6. С. 243–250. EDN WFEXEB.
5. Леушина И. В., Леушина Л. И. Логические приемы и образовательные технологии иноязычной подготовки студентов технического вуза // Язык и культура. 2022. № 58. С. 203–223.
6. Valeeva R. S., Murtazina E. I., Fakhretdinova G. N., Dulalaeva L. P., Giliazova D. (2023). Computer Aided Technologies in Learning Foreign Languages for Engineering Students // Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems. Springer, Cham. 2023. Vol. 634. Р. 561–569.
7. Хафизова Л. Ю. Обучение иноязычной коммуникативной грамматике студентов неязыковых направлений подготовки: проблемы и пути их решения // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16, № 12. С. 4407–4412.
