Россия
В статье представлены результаты эмпирического исследования суицидального намерения во взаимосвязи со стратегиями совладающего поведения личности старшеклассника (10-11 классы). Выделены неблагоприятные тенденции суицидального намерения, а именно социальный пессимизм и аффективность. Отмечена необходимость комплексного психолого-педагогического сопровождения старшеклассников «группы риска», в личности которых проявляется склонность к таким стратегиям совладающего поведения, как конфронтация, дистанцирование и самоконтроль, имеющих взаимосвязи с уровнями суицидальных намерений.
суицидальное намерение, стратегии совладающего поведения, личность старшеклассника
1. Ерешенко Ю. В. Опыт применения педагогической системы Леона Батиста Альберти для изучения семейных ценностей студентов педагогических специальностей // Учёные записки ЗабГУ. 2021. Т. 16, № 1. С. 50–68.
2. Борисова И. В, Ерешенко Ю. В., Зюзя А. А. Эмпирическое исследование смысложизненных ориентаций старших подростков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 12 (226). С. 238–243.
3. Ерешенко Ю. В., Борисова И. В., Зюзя А. А. Опыт исследования психологического отношения к личности подростка с нарушением психического здоровья // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 6 (220). С. 513–518
4. Борисова И. В., Гулакова Е. С. Совладающее и защитное поведение жителей радиоактивно загрязненных территорий в зависимости от возраста и пола // Вестник РУДН. 2018. Т. 15, № 1. С. 79–93.
5. Борисова И. В., Ермакова Е. С. Защитное и совладающее поведение юношей и девушек из полных и неполных семей // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2017. № 3 (17). С. 87–92.
