с 01.01.2020 по настоящее время
г. Москва и Московская область, Россия
В статье представлены результаты самооценки уровня физической подготовленности (ФП) в целом и развития отдельных физических качеств обучающимися 5-9-х классов по данным онлайн-анкетирования. Самооценка уровня ФП обучающимися оказалась завышенной по сравнению с оценкой учителей физической культуры.
физическая подготовленность школьников, физические качества, самооценка обучающихся
1. Сухарев А. Г. Образовательная среда и здоровье учащихся. Москва : МИОО, 2009. 256 с.
2. Сухарева Л. М. Актуальные проблемы гигиены и охраны здоровья детей и подростков в развитии научной платформы «Профилактическая среда» // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2015. № 3. С. 10–12.
3. Моргачев О. В. Особенности роста и развития младших школьников с позиций полового диморфизма (научный обзор). Сообщение II // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2018. № 4. С.19–31.
4. Рапопорт И. К., Сухарева Л. М. Одиннадцатилетнее лонгитудинальное наблюдение: распространенность и течение функциональных отклонений и хронических болезней у московских школьников // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2019. № 1. С. 19–27.
5. Щуров А. Г., Алексеев С. В., Попова Е. В., Старолавникова О. В. Физическая подготовленность школьников в условиях крупного мегаполиса // Теория и практика физической культуры. 2017. № 3. С. 60–62.




