с 01.01.2006 по 01.01.2025
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Статья посвящена рассмотрению вопросов организации учебно-тренировочного процесса спортивно-ориентированных групп по волейболу в условиях технического вуза. Выявлены основные трудности реализации учебной программы, специфических особенностей взаимодействий внутри студенческого коллектива, формирование мотивационно-ценностного отношения к спортивной деятельности. Полученные результаты позволяют сделать выводы о том, что построение учебно-тренировочного процесса необходимо выстраивать с использованием педагогических технологий на основе гармонизации всех элементов физкультурно-спортивной подготовки, с учётом специфики вузовских условий: ограниченные возможности для тренировочных занятий, использование учебных групп для формирования резерва и возможности набора физической формы, отработка командных взаимодействий во время учебно-тренировочных игр.
физическая культура, мотивация, спортивная ориентация студента
1. Михеев С. И. Организация учебного процесса по физической культуре в условиях новой реальности // Ученые записки университета им. Лесгафта. 2022. № 9 (211). С. 315–317.
2. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года : распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.11.2020, №3081-р. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_369118/fbd10bc84e3cd5a09285ea3bdbc786454b0925dc( дата обращения: 02.05.2024).
3. Щадилова И. С., Каргин Н. Н., Изаак С. И. Мотивационные аспекты познавательной деятельности студентов вузов к физкультурно-спортивной практике // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры. Казань, 2021. С. 863–866.
4. Постол О. Л., Аленькая П. С., Тюрина Ю. А. Особенности влияния физической активности на студентов Российского университета транспорта // Актуальные проблемы развития и совершенствования системы физического воспитания для подготовки специалистов в транспортной отрасли : сборник трудов Международной научно-практической конференции. Москва, 2019. С. 117–120.
5. Щадилова И. С., Сабинина А. Д. Использование двигательной активности при эмоциональном выгорании у студентов // Перспективные направления в области физической культуры, спорта, туризма : материалы ХIII Всерос. научно-практической конф. Нижневартовск, 2024. С. 200–204.
