сотрудник
Оренбургская область, Россия
В статье обосновывается возможность использования медиатехнологий как средства повышения мотивации обучающихся. Одним из способов использования медиатехнологий для повышения мотивации является применение интерактивных учебных платформ и онлайн-курсов. С помощью таких ресурсов студенты могут получать доступ к дополнительным образовательным материалам, выполнять интерактивные задания и кейсы. Полезным инструментом медиатехнологий является использование в образовательном процессе виртуальной и дополненной реальности, что делает обучение более увлекательным и позволяет студентам лучше понимать и решать сложные технические задачи, повышая собственный уровень цифровой культуры, приобретая навыки уверенного владения технико-технологическими инструментами и алгоритмами. Использование медиатехнологий позволяет преподавателям создавать более интересные, привлекательные задания, выстраивать занятия с опорой на инновационные педагогические технологии, реализовывать междисциплинарные связи, что также способствует повышению мотивации студентов к обучению в техническом вузе. В статье анализируется понятие «медиатехнологии», его структура, функции и роль в образовательном процессе транспортного вуза.
высшая школа, мотивация обучения, медиатехнологии, информационные технологии
1. Прохорова М. П., Шкунова А. А., Булганина А. Е., Григорян К. П. Направления трансформации высшего образования в русле цифровизации // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. 2020. Т. 9, № 2 (31). С. 299–302.
2. Котенко В. П., Константинова А. П. Методологические основы анализа медиатехнологий // Библиосфера. 2009. № 2. С. 14–21.
3. Молчанова Е. А., Сафонова Л. А., Сафонов В. И. Медиатехнологии в профессиональной деятельности учителя информатики // Гуманитарные науки и образование. 2020. Т. 11, № 1 (41). С. 85–89.
4. Кувандикова Г. Г., Юлчиева З. Н. Методологические основы использования медиатехнологий в повышении эффективности обучения // Наука, техника и образование. 2019. № 2 (55). С. 53–55.
5. Рычагова Е. А. Использование медиатехнологий в проектной деятельности // Электронный научный журнал. 2019. № 9 (29). С. 83–86.
6. Попов А. Н., Хандримайлов А. А., Малахова О. Ю. Формирование корпоративных компетенций будущего инженера ресурсами образовательного процесса технического вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-2. С. 188–191.
7. Генварева Ю. А., Марченкова Н. Г. Решение профессионально-ориентированных задач по физике и математике как средство формирования профессиональной компетентности будущего инженера // ЦИТИСЭ. 2022. № 4. С. 171–179.
8. Зырянова И. М., Гельвер С. А. Организация самостоятельной работы по химии студентов первого курса инженерного вуза в цифровой среде MOODLE // Наука и школа. 2023. № 6. С. 275–290.
