В исследовании проведен анализ результатов сдачи студентами экспериментальной группы военного учебного центра при Омском государственном техническом университете нормативов по физической подготовке в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы, а также после активного педагогического воздействия на нее посредством создания эксклюзивных условий. В качестве педагогических условий представлена Программа развития физических качеств и военно-прикладных навыков студентов военных учебных центров. Эффективность представленной Программы нашла подтверждение в динамическом росте результатов выполненных нормативов по физической подготовке, развертыванию радиостанции Р–142Н и прокладке полевого кабеля П–274 в процессе прохождения студентами плановых учебных сборов на базе одной из воинских частей. Cформулированы предложения по решению обозначенных проблем на уровне междисциплинарных связей на основе комплексного подхода к воспитательно-образовательному процессу будущего военного специалиста в условиях реформирования военного образования в гражданских вузах. Такое педагогическое воздействие способствует повышению уровня индивидуальной физической подготовленности студентов, сформированности у студентов некоторых универсальных компетенций в соответствии с должностным предназначением, а в длительной перспективе – профилактике заболеваний, поддержанию здорового организма, улучшению качества жизни, сохранению длительной работоспособности.
физическая подготовка, универсальные компетенции, верификация, военный учебный центр
1. Расширенное заседание Коллегии Минобороны России. URL: https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12491871@egNews (дата обращения: 04.01.2024).
2. Задачи Вооруженных Сил Российской Федерации. URL. https://structure.mil.ru/mission/tasks.htm (дата обращения: 04.01.2024).
3. Фофанов А. М., Коваленко В. Н., Котов П. А. Физическая подготовка курсантов ввузов Сухопутных войск Вооруженных Сил Российской Федерации в XXI веке // Актуальные проблемы физической и специальной подготовки силовых структур. 2020. № 1. С. 29–33. EDN JOCPAB.
4. Абрамов А. Н., Донской А. С., Рябинин С. А. [и др.]. Пути совершенствования физической подготовки будущих офицеров, обучающихся в военных учебных центрах при гражданских вузах, для военной службы по контракту (на примере ННГУ). DOIhttps://doi.org/10.52452/18115942_2021_3_158 // Вестник Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. Сер.: Социальные науки. 2021. № 3 (63). С. 158–164. EDN NHSGTG.
5. Греков Ю. А., Плеханова Е. В. Динамика основных показателей физической подготовленности студентов транспортного вуза. DOIhttps://doi.org/10.24412/2305-8404-2021-12-3-8 // Известия Тульского гос. университета. Физическая культура. Спорт. 2021. № 12. С. 3–8. EDN XXOPQK.
6. Замчевская Е. С., Коруковец А. П., Кутергин Н. Б. Сравнительный анализ сдачи физической подготовки студентов при поступлении в Военный учебный центр БГТУ им. В.Г. Шухова. DOIhttps://doi.org/10.24412/2305-8404-2021-6-50-57 // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2021. № 6. С. 50–57. EDN QUDOGU.
7. Грымзин К. А. Совершенствование физических качеств и военно-прикладных навыков студентов военных учебных центров: поиск решения // Поволжский пед. поиск. 2023. № 4 (46). С. 46–53. EDN ZWTGQU.
