В статье рассматривается особенности адаптации иностранных обучающихся к условиям вуза. Было установлено, что по показателям адаптации к учебной группе выявлены высокие значения, а по показателю адаптация к учебной деятельности уровень выше среднего. Это свидетельствует об определенных трудностях, связанных с пониманием смысловой части речи, заданий, а также культурными особенностями. Показатели психологического благополучия «Позитивные отношения», «Цели в жизни», «Автономия» сформированы у иностранных обучающихся на уровне выше среднего. А показателям, относящимся к личностному развитию, принятию себя, взаимодействию с социальны окружением, соответствуют средним значения. Также между изучаемыми показателями выявлены статистически достоверные корреляционные взаимосвязи. Установлено, что, чем выше сформированы показатели психологического благополучия, тем быстрее и легче происходит процесс адаптации иностранных студентов к условиям вуза другой страны, а также к социальным условиям.
психологическое благополучие, адаптация к учебной группе, адаптация к учебной деятельности, обучение в вузе, юношеский возраст, иностранные обучающиеся
1. Мамина В. П., Романовская И. А. Особенности процесса адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе // Педагогические исследования. 2022. Вып. 2. С. 38–57.
2. Пархоменко Е. А., Чуйкова Э. И. Особенности социально-психологической адаптивности иностранного обучающегося в поликультурной среде вуза // Ресурсы конкурентноспособности спортсменов: теория и практика реализации. Краснодар, 2022. С. 230–231.
3. Резников Е. Н. Психологические особенности адаптации иностранных студентов в российских вузах // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2010. № 1. С. 6–13.
4. Амбарцумян Н. А. Модель повышения уровня профессионально важных способностей у обучающихся-бакалавров сферы физической культуры и спорта // Университет как фактор Модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова). Чеборксары, 2022. С. 220–224.
5. Распопова А. С., Берилова Е. И., Босенко Ю. М. Факторы тревожности и социально-психологической адаптации современных подростков в условиях образовательной среды // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2021. № 2. С. 85–95.
6. Пархоменко Е. А., Дубовова А. А., Матвеева И. С. Психологическое благополучие как предпосылка адаптации иностранных иностранных обучающихся к условиям спортивного вуза // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 9 (223). С. 560–563. EDN: https://elibrary.ru/QCTNZK.
7. Дубовицкая Т. Д. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 3–15.
