сотрудник
Егорьевск, г. Москва и Московская область, Россия
сотрудник
Москва, Россия
Цель исследования – определить основные содержательные характеристики гражданского сознания современных студентов-психологов, представления о правах и обязанностях граждан и государства по отношению друг к другу. Методы исследования: анализ и обобщение научной литературы, опрос студентов-психологов с использованием разработанной анкеты. Результаты исследования и выводы. Исследование показало, что уровень сформированности гражданского сознания студентов-психологов является достаточно высоким. Определяющими характеристиками гражданского сознания студентов-психологов являются: признание значимой роли государства в решении социально-экономических проблем общества, осознание ценности гражданства и понимание наличия взаимных обязанностей государства и граждан при одновременно более высоких ожиданиях от государства, чем от граждан по отношению к государству.
гражданское сознание, гражданская идентичность, ценности, мировоззрение, студенты-психологи, психология образования
1. Горшков М. К. Гражданское общество и гражданское сознание в современной России // Гуманитарий Юга России. 2013. № 1. С. 12–22. EDN: https://elibrary.ru/RFRZDH.
2. Петрова Е. А., Шелест В. И., Халбаева А. М. Методологические предпосылки формирования концепции политического интеллекта // Социальная политика и социология. 2013. № 3-1 (94). С. 258–266. EDN: https://elibrary.ru/SAJIYP.
3. Рязанов С. С. Педагогическое сопровождение развития гражданской зрелости студенческой молодежи. DOIhttps://doi.org/10.7256/2454-0676.2022.2.38061 // Педагогика и просвещение. 2022. № 2. С. 17–27. EDN: https://elibrary.ru/AGHURM.
4. Almond G. A., Verba S. The Civic Culture. Political Attitudes and Democracy in Five Nations. Newbury Park, L., New Delhi, 1989. 379 p. ISBN 0-8039-3558-7.
5. Резник Ю. М. Новая гражданская общественность России как социально-этический проект межчеловечности // Вестник Российского философского общества. 2019. № 1-2. С. 20–30.
6. Красин Ю. А. Государство и общество в трансформирующемся социуме // Время больших перемен: политика и политики : материалы Всероссийской научной конференции РАПН, Москва, 24–25 ноября 2017 года / Российский университет дружбы народов ; под редакцией О. В. Гаман-Голутвиной, Л. В. Сморгунова, Л. Н. Тимофеевой. Москва, 2017. С. 203–204. EDN: https://elibrary.ru/YRKRVC.
7. Селезнева А. В., Антонов Д. Е. Ценностные основания гражданского самосознания российской молодежи. DOIhttps://doi.org/10.17223/1998863Х/58/21 // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 58. С. 227–240. EDN: https://elibrary.ru/KFKSZR.
8. Соловьев А. И. Публичная политика и будущее идеологий // Гражданский сектор государственного управления / под ред. А. И. Соловьева. Москва : Аргамак Медиа, 2018. С. 54–73.
9. Быков А. К. Актуальные проблемы теории и практики патриотического воспитания студентов вузов. DOIhttps://doi.org/10.21777/2500-2112-2024-1-41-47 // Образовательные ресурсы и технологии. 2024. № 1 (46). С. 41–47. EDN: https://elibrary.ru/GXRHQG.
10. Маленков В. В. Профили гражданской активности молодежи: опыт участия, вовлеченность, ценности. DOIhttps://doi.org/10.17072/2218-1067-2023-4-102-114 // Вестник Пермского университета. Политология. 2023. Т. 17, № 4. С. 102–114. EDN: https://elibrary.ru/ZZHVNV.
11. Маленков В. В. Образ государства в структуре гражданского сознания студенческой молодежи // Управленческое консультирование. 2025. № 6. С. 24–37. EDN: https://elibrary.ru/SDJSHO.
