с 01.01.2022 по 01.01.2026
Цель исследования – обосновать и экспериментально проверить эффективность организационно-методических условий обучения тактико-техническим действиям хоккеистов 8-9 лет на основе ситуационного подхода. Методы и организация исследования. В исследовании участвовали хоккеисты 8-9 лет. Продолжительность педагогического эксперимента составила 8 месяцев. В работе использовали анализ научно-методической литературы, анкетирование тренеров, педагогическое тестирование и методы математической статистики. В тренировочный процесс экспериментальной группы были внедрены организационно-методические условия обучения, предусматривающие использование игровых ситуаций, поэтапное формирование ориентировочно-исполнительских компонентов действия и интеграцию технических и тактических элементов подготовки. Результаты исследования и выводы. Реализация предложенных условий способствовала повышению точности воспроизведения структуры технических приемов и улучшению показателей их выполнения в тренировочном процессе. Установлено, что использование ситуационного подхода обеспечивает более эффективное формирование тактико-технических действий за счет интеграции процессов восприятия игровой ситуации, принятия решения и выполнения технического приема.
хоккей с шайбой, детский спорт, тактико-техническая подготовка, ситуационный подход, игровые ситуации, обучение двигательным действиям
1. Костичкин П. В. Оценка соревновательной деятельности в современном хоккее // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2023. № 3. С. 56–57. EDN: https://elibrary.ru/JGZOCF.
2. Ротенберг П. А. Особенности сопоставления игровых ситуаций хоккеистами различной квалификации при вбрасывании шайбы в нейтральной зоне // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 9 (223). С. 398–402. EDN: https://elibrary.ru/YMIGTC.
3. Варданян В. Т. Особенности начального обучения игровым приемам юных хоккеистов // Спортивные игры в физическом воспитании, рекреации и спорте : материалы XIII Международной научно-практической конференции. Смоленск, 2019. С. 34–38. EDN: https://elibrary.ru/KCXMYG.
4. Козин В. В. Ситуационный подход к тактико-технической подготовке спортивного резерва в командно-игровых видах спорта : автореф. дис. … д-ра пед. наук. Санкт-Петербург, 2024. 50 с.
5. Родин А. В., Бобкова Е. Н., Кондрашенкова А. В. Структура интеллектуальной подготовки спортсменов в игровых видах спорта на основе методов «Игровые задачи» и «Тренерские ключи» // Вестник спортивной науки. 2022. № 2. С. 5–9. EDN: https://elibrary.ru/TGRFDG.
6. Козин В. В. Деятельностно-схематический способ исследования проецирования игровых ситуаций и технических приемов хоккеистов 10-12 лет // Организационно-методические аспекты учебного и учебно-тренировочного процессов в условиях вуза : материалы ІV научно-практической конференции преподавателей и аспирантов факультета спорта. Омск, 2016. С. 46–51. EDN: https://elibrary.ru/WGULOL.
7. Клименко А. А., Бгуашев А. Б. Пространство деятельности спортсмена и его развитие в ходе технико-тактической подготовки // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2013. № 6. С. 65–68. EDN: https://elibrary.ru/QIXSSL.
8. Понимасов О. Е., Романенко Н. В., Барченко С. А. Сенсомоторная интеграция в совершенствовании сложных игровых координаций хоккеистов // Теория и практика физической культуры. 2022. № 2. С. 97–99. EDN: https://elibrary.ru/RTQBEM.
9. Национальная программа подготовки хоккеистов : практическое руководство для тренеров возрастных групп 10 лет и младше / Красная Машина. Москва : Просвещение, 2018. 32 с.
