ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Рубрики: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Авторы:
1.
Иркутский государственный университет , Иркутск
2.
Иркутский государственный университет , Иркутск
Тип:
Статья
Страницы:
с 251
по 255
Статус:
Опубликован
Получено:
13.03.2023
Одобрено:
27.03.2023
Опубликовано:
28.04.2023
Классификаторы:
УДК 372.879.6 физической культуре
Язык материала:
русский
Ключевые слова:
младшие школьники, подвижные игры, безопасность ребенка
Аннотация:
Введение. Формирование различных аспектов основ культуры младшего школьника является одной из глобальных задач системы начального образования. При этом культура безопасного и ответственного поведения в отношении собственной жизни на сегодняшний день рассматривается как значимая задача и базовая основа жизненно важных интересов ребенка. Цель исследования. Создание и рассмотрение педагогических условий для формирования навыков безопасного поведения. Методика и организация исследования. Исходя из пробелов в готовности детей к безопасному поведению, нами были подобраны и разработаны комплексы подвижных игр, направленные на формирование основ безопасного поведения, а также экспериментально проверена эффективность использования данных игр. Результаты исследования и выводы. Доказано, что использование специально подобранных подвижных игр позволило повысить культуру безопасного поведения младших школьников
Введение. Формирование различных аспектов основ культуры младшего школьника является одной из глобальных задач системы начального образования. При этом культура безопасного и ответственного поведения в отношении собственной жизни на сегодняшний день рассматривается как значимая задача и базовая основа жизненно важных интересов ребенка. Цель исследования. Создание и рассмотрение педагогических условий для формирования навыков безопасного поведения. Методика и организация исследования. Исходя из пробелов в готовности детей к безопасному поведению, нами были подобраны и разработаны комплексы подвижных игр, направленные на формирование основ безопасного поведения, а также экспериментально проверена эффективность использования данных игр. Результаты исследования и выводы. Доказано, что использование специально подобранных подвижных игр позволило повысить культуру безопасного поведения младших школьников
Ключевые слова:
младшие школьники, подвижные игры, безопасность ребенка
младшие школьники, подвижные игры, безопасность ребенка
1. Кузекевич В.Р. Практикум по дисциплине "Теория и методика преподавания командноигровых видов спорта и подвижных игр" (игры на развитие внимания и сообразительности) / В.Р. Кузекевич, А.А. Русаков: учебно-методическое пособие - Иркутск: Репроцентр А-1, 2017. - 153 с.
2. Русаков А.А. Контроль и оценка успеваемости по физической культуре в старших классах общеобразовательной школы / А.А. Русаков, О.В. Кулешова // Педагогический имидж. - 2018. -No 3 (40). - С. 119-125. EDN: https://elibrary.ru/VOUFZH
3. Silva P. et al. (2014), "Physical Activity in High School during ‘Free-Time'", Periods. European Physical Education Review, vol. 21 (2), pp. 135-148.
