Россия
сотрудник
Barnaul, Россия
сотрудник
Санкт-Петербург, Россия
Цель исследования – изучение особенностей вегетативной регуляции организма студентов при выполнении анаэробной физической нагрузки на основе анализа показателей вариабельности сердечного ритма и кожно-гальванической реакции. Методы и организация исследования. В исследовании приняли участие студенты мужского пола, относящиеся к основной группе здоровья. В качестве нагрузочного теста использовали упражнения, входящие в нормативы ВФСК ГТО: бег на дистанцию 60 м и подтягивания из виса на высокой перекладине. Регистрация показателей вариабельности сердечного ритма и кожно-гальванической реакции проводилась в состоянии покоя и непосредственно после завершения физической нагрузки. Для оценки выраженности реакции регуляторных механизмов рассчитывали индекс реакции стресс-индекса. Результаты исследования и выводы. Выполнение анаэробной физической нагрузки сопровождалось выраженными изменениями показателей вариабельности сердечного ритма и кожно-гальванической реакции, отражающими активацию симпатического отдела вегетативной нервной системы. Кластерный анализ позволил выделить три типа вегетативной реакции на физическую нагрузку: парасимпатический, оптимальный и гиперсимпатический – различающиеся уровнем автономной регуляции и степенью функционального напряжения. Полученные результаты свидетельствуют о выраженной индивидуальной вариабельности адаптационных реакций у студентов и подтверждают перспективность комплексного применения методов анализа вариабельности сердечного ритма и электродермальной активности для оценки адаптации организма к физическим нагрузкам.
здоровье студентов, физическая нагрузка, вегетативная регуляция, вариабельность сердечного ритма, кожно-гальваническая реакция, стресс-индекс, адаптационные реакции
1. Бочарин И. В., Мартусевич А. К., Гурьянов М. С. Мониторинг состояния гемодинамики студентов медицинского вуза в условиях тестирования физической нагрузки минимальной мощности // Медицинский альманах. 2021. № 3 (68). С. 32–36. EDN: https://elibrary.ru/WGFFYK.
2. Адаптационный потенциал сердечно-сосудистой системы студентов-медиков на основании нагрузочного тестирования / Мартусевич А. К., Бочарин И. В., Гурьянов М. С., Каширина А. О. // Теория и практика физической культуры. 2022. № 9. С. 63–65. EDN: https://elibrary.ru/QMGSMQ.
3. Механизмы развития утомления верхних конечностей гимнасток на фоне анаэробной нагрузки / Ниази Е. С., Назаренко А. С., Ботова Л. Н., Зверев А. А. // Физическое воспитание и спортивная тренировка. 2024. № 3 (49). С. 154–161. EDN: https://elibrary.ru/GLKINC.
4. Перевозчиков А. В. Адаптация организма к физическим нагрузкам, компенсаторные и приспособительные реакции организма. DOIhttps://doi.org/10.18411/trnio-07-2024-319 // Тенденции развития науки и образования. 2024. № 111-6. С. 96–98. EDN: https://elibrary.ru/HEHUNE.
5. Функциональное состояние студентов-спортсменов в динамике учебно-тренировочного дня / Полиевский С. А., Беличенко О. И., Цой Е. В., Маркарян В. С. DOIhttps://doi.org/10.24412/2075-4094-2021-1-3-6 // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2021. № 1. С. 120–126. EDN: https://elibrary.ru/VXGUKU.
6. Двигательная активность и здоровье преподавателей вузов / Смагулов Н. К., Логинов С. И., Евневич А. М., Адилбекова А. А., Гитенис Н. В. DOIhttps://doi.org/10.47470/0016-9900-2021-100-1-49-54 // Гигиена и санитария. 2021. Т. 100, № 1. С. 49–54. EDN: https://elibrary.ru/ASVVIA.
7. Конструктивность блочной организации учебно-тренировочных занятий со студентами / Крылатых В. Ю., Миронов А. О., Самоуков А. Ф., Понимасов О. Е. // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 3 (169). С. 170–174. EDN: https://elibrary.ru/VYDGTD.
8. Компонентные составляющие временного бюджета студентов дневного отделения, занимающихся спортом / Самоуков А. Ф., Шувалов А. М., Крылатых В. Ю., Понимасов О. Е. // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 2 (168). С. 314–318. EDN: https://elibrary.ru/VWISDC.
9. Сотников О. С., Васягина Т. И. Митохондрии кардиомиоцитов после избыточной физической нагрузки. DOIhttps://doi.org/10.17116/Cardiobulletin20221703144 // Кардиологический вестник. 2022. Т. 17, № 10. С. 44–50. EDN: https://elibrary.ru/WUXFTN.
10. Шкляев В. В., Викторов Д. В., Никулин А. А. Адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к будущей профессиональной деятельности. DOIhttps://doi.org/10.25588/CSPU.2023.175.3.012 // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2023. № 3 (175). С. 210–234. EDN: https://elibrary.ru/AZAXZC.
11. Формирование систематизирующих и когнитивных способностей студентов на занятиях по физическому воспитанию / Миронов А. О., Шувалов А. М., Самоуков А. Ф., Понимасов О. Е. // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2019. № 2 (168). С. 239–243. EDN: https://elibrary.ru/VWIRVA.
12. Мультиопционные системы скрининг-диагностики функционального состояния спортсмена / Павлов В. И., Орджоникидзе З. Г., Гвинианидзе М. В., Исаева Ж. С. // Лечебная физкультура и спортивная медицина. 2021. № 4 (162). С. 15–25. EDN: https://elibrary.ru/XGAOZU.
13. Оптимизация процессов восстановления легкоатлетов биоэнергетическими средствами / Бакаев В. В., Пунич С. В., Васильева Е. А., Понимасов О. Е. // Теория и практика физической культуры. 2024. № 8. С. 19–21. EDN: https://elibrary.ru/FEVHUU.
14. Высокоинтенсивные нагрузки как фактор повышения эффективности занятий физической культурой / Егоров Д. Е., Щербин Д. В., Чернов Ю. И., Гуляев В. А. // Обзор педагогических исследований. 2025. Т. 7, № 4. С. 57–62. EDN: https://elibrary.ru/ZTNYQO.
15. Лоскутова А. Н., Бартош О. П., Мычко М. В. Вегетативная регуляция сердечного ритма у подростков с высокой тревожностью в процессе БОС-тренинга. DOIhttps://doi.org/10.17116/profmed20212405145 // Профилактическая медицина. 2021. Т. 24, № 5. С. 45–50. EDN: https://elibrary.ru/KNLOMT.
16. Физиологические реакции студентов на дозированные физические нагрузки комплекса ГТО: оценка адаптационного потенциала и вегетативной регуляции / Бочарин И. В., Гурьянов М. С., Мартусевич А. К., Романова Е. В. DOIhttps://doi.org/10.14258/zosh(2025)4.01 // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. 2025. № 4 (40). С. 3–11. EDN: https://elibrary.ru/ITKNAU.
17. Сюрис Н. А., Сухинин А. В., Комлев А. М. Вариационная кардиоинтервалометрия в оценке эффективности мероприятий медико-психологической реабилитации военнослужащих. DOIhttps://doi.org/10.17816/1681-3456-2021-20-2-5 // Физиотерапия, бальнеология и реабилитация. 2021. Т. 20, № 2. С. 137–145. EDN: https://elibrary.ru/NUYMCI.
18. Cardiac diagnostics of student-athletes by the HRV method / Bocharin I., Guryanov M., Kolokoltsev M. [et al.]. DOIhttps://doi.org/10.7752/jpes.2021.06473 // Journal of Physical Education and Sport. 2021. Vol. 21, № 6. P. 3496–3503. EDN: https://elibrary.ru/HVMGIZ.
19. Engaging in sports as a method to enhance the stress resilience of a student's body / Gubareva N., Romanova E., Vorozheikin A. [et al.]. DOIhttps://doi.org/10.7752/jpes.2024.02043 // Journal of Physical Education and Sport. 2024. Vol. 24, № 2. P. 360–367. EDN: https://elibrary.ru/EKDWVF.
20. Physical fitness and life quality of female students with different classes of diseases / Kolokoltsev M., Romanova E., Martirosova T. [et al.]. DOIhttps://doi.org/10.7752/jpes.2023.01016 // Journal of Physical Education and Sport. 2023. Vol. 23, № 1. P. 128–133. EDN: https://elibrary.ru/AYAKDP.
