В статье обосновывается необходимость новых подходов к организации двигательной активности дошкольников как важного компонента здоровьесбережения в режиме дня. Чирлидинг представлен одной из фитнес-технологий, способствующей развитию физических качеств, направленных на сохранение здоровья, развитие личностных качеств. Цель исследования состоит в создании необходимых условий образовательного пространства дошкольного учреждения для гармоничного физического, двигательного развития дошкольников, укрепления их здоровья с помощью чирлидинга, привлечения к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Методы и организация исследования. Исследование проводилось с сентября 2021 по декабрь 2022 гг на базе детских садов Железнодорожного района Воронежа. В качестве основных методов исследования использованы: педагогический эксперимент, контрольные испытания, математико-статистическая обработка данных. Результаты исследования. Анализ результатов, полученных в ходе основного педагогического эксперимента, позволил выявить некоторые общие тенденции в физическом развитии детей, которые в дальнейшем способствовали успешной сдаче норм ГТО в данной возрастной ступени. Заключение. Координационная подготовка в чирлидинге предъявляет высокий уровень к физическому развитию детей, разучиванию новых движений, формированию у дошкольников новых двигательных действий. Двигательная активность под музыкальное сопровождение, синхронность выполняемых элементов, публичность, эмоциональность показательных номеров, физическая подготовленность создают благоприятные предпосылки для всестороннего развития дошкольников, формируют у них культуру движений, а вместе с тем, приобщают к регулярным занятиям физической культурой и спортом, тем самым способствуя здоровьесбережению подрастающего поколения.
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЧИРЛИДИНГ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Буцинская П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду: кн. для воспитателя дет.сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г. П. Лескова. - 2-е изд., перераб. и доп.- Москва: Просвещение. - 1990. - 175 с.
2. Ислямова УС. Система работы по формированию валеологической культуры детей старшего дошкольного возраста / УС. Ислямова // Молодой ученый. - 2016. - № 5. - С. 684-686. EDN: https://elibrary.ru/VPJCJX
3. Колбанов В. В. Формирование здорового образа жизни детей в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга / В.В. Колбанов // Известия АПСН. - 2008. -Т. XII, Ч. I. - С. 439-447.
4. Сорокина К.А. Чирлидинг - для учащихся старших классов / К.А. Сорокина, Е.М. Солодовник // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. -2019. - № 2. - С. 47-49. EDN: https://elibrary.ru/YZEDFR
5. Фирилёва Ж.Е. СА-ФИ-ДАНСЕ. Танцевально-игровая гимнастика для детей: учебнометодическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений / Ж.Е. Фирилёва, Е.Г. Сайкина. - Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2020. - 352 с.
6. Холодов Ж.К. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов физической культуры / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов - Москва: Академия, 2006. - 143 с.
7. Официальный сайт Федерации Чирлидинга России. - URL: http://www.cheerleading.ru. (дата обращения 15.02.2023).
