Организация работы по реабилитации (абилитации), социальной интеграции детей и подростков с ментальными нарушениями в современных условиях является актуальной и востребованной. Регулярная двигательная активность способствует самосовершенствованию, самоопределению, самореализации и самоутверждению лиц с ментальной инвалидностью. Семейноориентированный и средовой подходы преобладают в процессе расширения диапазона физических умений и навыков у детей с ментальными нарушениями. Только семья способна инициировать и привлечь ребенка с инвалидностью к регулярной двигательной активности в необходимом для него объеме. Целью исследования стал анализ реализации принципа приоритетной роли микросоциума в организации регулярной физической активности детей с ментальными нарушениями на примере семей с ребенком-инвалидом, который занимается скалолазанием. В ходе исследования было отмечено, что реализация данного принципа возможна при регламентированной последовательности направленного применения широкого спектра семейноориентированных методов и форм адаптивной физической культуры, а также при активном и осознанном вовлечении родителей на уровне микросистемы семьи.
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, СЕМЬЯ С РЕБЕНКОМ-ИНВАЛИДОМ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, АДАПТИВНОЕ СКАЛОЛАЗАНИЕ
1. Давлетшина Д.М. Социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как процесс жизнедеятельности на современном этапе / Д.М. Давлетшина // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. - 2019. - № 2. - С. 113-119. EDN: https://elibrary.ru/KCRQZT
2. Курникова М.В. Занятия физической культурой ребенка-инвалида как способ социальной капитализации его семьи / М.В. Курникова // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 1 (41). - С. 27-39.
3. Организация соревнований по адаптивному скалолазанию для детей и подростков с нарушением интеллекта / В.А. Оринчук, А.В. Оринчук, Н.В. Иосько, С.О. Кожеков // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 2 (86). - С. 48-50. EDN: https://elibrary.ru/DDIIRF
4. Оринчук В.А. Социальная реабилитация инвалидов в адаптивном спорте / В.А. Оринчук // Помогающие профессии: научное обоснование и инновационные технологии: сборник материалов международной научно-практической конференции. - Нижний Новгород: Научно-исследовательский социологический центр, 2016. - С. 715-718. EDN: https://elibrary.ru/XFBHEJ
5. Сычева Н.В. Актуальные вопросы системы социальной реабилитации детей-инвалидов / Н.В. Сычева // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. - 2018. - № 4 (40). - С. 73-80.
6. Kamionka A. Physical activity and psychophysical well-being of childrens with disabilities and their families - a systematic review / A. Kamionka, M. Lipowski // Actakinesiologica. - 2021. - No. 15. -P. 105-119.
7. WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. - 2020 // World Health Organization: [сайт]. - URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789240015128 (дата обращения: 01.06.2023).
