В статье представлены результаты фрагмента исследования по научному обоснованию актуализации рабочей программы учебной дисциплины «История физической культуры и спорта» для направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование». Цель исследования состоит в оценке эффективности внесенных изменений в объём и содержание рабочей программы учебной дисциплины «История физической культуры и спорта», реализуемой в рамках направления 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование» в Воронежской государственной академии спорта. Методы и организация исследования. Исследование проводилось в два этапа на базе Воронежской государственной академии спорта. На первом этапе в конце 2020-21 уч. г. была проведена оценка профессиональной подготовленности студентов 1-го курса (n=17) по результатам освоения ими учебной дисциплины «История физической культуры и спорта» согласно действующей на тот момент программе. На основании полученных данных в программу были внесены изменения. Спустя год - на втором этапе исследования в конце 2021-22 уч. г. оценка профессиональной подготовленности студентов 1-го курса (n=24) была проведена по результатам освоения учебной дисциплины согласно скорректированному варианту программы. В качестве основных методов исследования использованы: контрольные испытания, педагогический эксперимент, методы математической статистики, анализ, обобщение, систематизация. Результаты исследования и их обсуждение. Профессиональная подготовленность студентов Воронежской государственной академии спорта по дисциплине «История физической культуры и спорта» осуществлялась посредством контрольных испытаний, включающих оценку трёх показателей: теоретическая, методическая, практическая подготовленность. По итогам обобщения результатов, полученных на первом этапе исследования в конце 2020-21 уч. г. и показавших низкий уровень подготовленности студентов, программа дисциплины была скорректирована в части объёма учебной работы и тематического планирования. Апробация внесённых изменений, реализованная в 2021-22 уч. г., в целом, показала их состоятельность, поскольку студенты продемонстрировали более высокий уровень подготовленности, особенно в части её методических и практических аспектов. Вместе с тем итоговый результат сохранил предпосылки к продолжению поиска вариантов совершенствования процесса обучения. Заключение. Проведенное исследование подтвердило целесообразность внесения предложенных изменений в рабочую программу дисциплины «История физической культуры и спорта», реализуемую в рамках направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование». При этом обозначена необходимость продолжения педагогического поиска, направленного на совершенствование преподавания дисциплины.
ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ, УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЕ И ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ, СТУДЕНТЫ, КОНТРОЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
1. Маркина В.Б. Тестирование теоретической подготовленности студентов 1-го курса Воронежского государственного института физической культуры по итогам изучения дисциплины "История физической культуры и спорта" / В.Б. Маркина, А.В. Сысоев // Олимпийский спорт: педагогическое наследие Д.П. Коркина и современное олимпийское движение: материалы IV Междунар. научно-практ. конференции в рамках проведения международного турнира по вольной борьбе. -Якутск, 2021. - С. 24-26. EDN: https://elibrary.ru/PDMLIJ
2. Румба О.Г. О пересмотре содержания физкультурного образования в контексте сопряжения преемственности его исторического развития с актуальными запросами времени / О.Г. Румба, А.В. Сысоев // Известия Российской академии образования. - 2021. - № 1-2 (54). - С. 49-62. EDN: https://elibrary.ru/DBKOIH
3. Сысоев А.В. Анализ теоретической подготовленности студентов воронежского государственного института физической культуры по дисциплине "История физической культуры и спорта" / А.В. Сысоев, В.Б. Маркина // Спорт, человек, здоровье: материалы X Междунар. Конгресса под ред. В.А. Таймазова. - Санкт-Петербург, 2021. - С. 418-421. EDN: https://elibrary.ru/QKXENV
4. Сысоев А.В. О преемственности подготовки тренерских кадров в контексте ретроспективы физкультурного образования / А.В. Сысоев, О.Г. Румба // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. - 2022. - № 1. - С. 82-88. EDN: https://elibrary.ru/XGTJUX
5. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура: приложение к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации № 940 от 19 сентября 2017 г. // ГАРАНТ.РУ: [сайт]. - URL: https://base.garant.ru/71788814/(дата обращения: 01.06.2023).
