Воспитание физических качеств является залогом здоровья будущего поколения. Ведь именно в младшем школьном возрасте происходит формирование организма человека, как физически, так и психологически. Несмотря на инфраструктурную насыщенность регионов страны спортивными объектами, введение системой образования в школьных учреждения двух занятий по физической культуре, проблема физического воспитания детей остается актуальной и требует большого внимания. Для исследования было выбрано МАУ «Лицей № 42» городского округа г. Уфа Республики Башкортостан, где организован один из 50 медицинских классов БГМУ Университет активно взаимодействует с предуниверсариями в научных, образовательных, информационно-технологических и спортивных направлениях. Кафедра физической культуры БГМУ ежегодно для сборных команд, составленных из обучающихся образовательных учреждений медицинских классов, проводит спортивно-оздоровительное мероприятие «Веселые старты». В мероприятии юные врачи соревнуются в подвижных играх, в умении оказания первой помощи пострадавшему, интеллектуальных викторинах и выявляют сильнейшего в мини-футболе. Старшеклассники медицинского класса были вовлечены в организацию исследования. В данной работе была поставлена цель: разработать методику физического воспитания детей 7-8 лет. Дети были разделены на контрольную и экспериментальную группы. Занятия проводились с привлечением волонтеров-медиков по спортивной деятельности. Активисты Волонтерского Центра БГМУ имеют огромный опыт. Они активно сотрудничают с больницами, детскими домами, общественными организациями и принимали участие в организации международных мероприятий как Зимние Олимпийские Игры в г. Сочи, Летняя Универсиада в г. Казань, чемпионат мира по футболу 2018 г. в России и получили хорошие отзывы за выполненную работы от руководства страны. Волонтеры-медики откликнулись на наше предложение и приняли участие в организации педагогического эксперимента. Были подобраны контрольные нормативы на выносливость, ловкость, гибкость и силу. Во время эксперимента экспериментальная группа занималась по разработанной методике, а контрольная - по школьной программе. Внедрение разработанной методики позволило улучшить физические качества детей.
физическое воспитание, младший школьный возраст, дети
1. Гайнуллин Р.А. Морфофункциональное состояние и физическая подготовленность студентов с различными тотальными размерами тела и двигательной активностью / Р.А. Гайнуллин, А.П. Исаев, Р.Я. Абзалилов // Теория и практика физической культуры. - 2019. - № 6. - С. 60-62. EDN: https://elibrary.ru/TLBFLB
2. Григорьев В.И. Роль интернет-ресурсов в построении элективной физической культуры / В.И. Григорьев, В.А. Чистяков, А.А. Обвинцев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - №9(175). - С. 58-64. EDN: https://elibrary.ru/WDXAWT
3. Влияние физических упражнений на воспитание общей и специальной выносливости у студентов первых курсов основных групп Башкирского государственного медицинского университета / А.М. Закиев, З.Г. Сулейманова, Л.Р Фазлутдинова, Ф.Х. Галимов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. -2021. - № 4 (194). - С. 146-151. EDN: https://elibrary.ru/DQHOWK
4. Ивановский Ю.В. Воспитание физических качеств детей 9-11 лет средствами оздоровительной легкой атлетики в условиях внеурочной формы в общеобразовательной школе / Ю.В. Ивановский, К.В. Кузьмина // Научно-спортивный вестник Урала и Сибири. - 2019. - №3(23). - С. 81-91. EDN: https://elibrary.ru/KKDTSY
5. Роспотребнадзор назвал число абсолютно здоровых детей в России // РИА Новости: [сайт]. - 2020. - uRL:https://ria.ru/20170913/1504653450.html/(дата обращения 01.04.2023).
6. Федосеева А.Р. Моделирование процесса физического воспитания старших дошкольников с направленностью на формирование готовности к выполнению нормативов ГТО (1 ступень) / А.Р Федосеева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. -№1(179). - С. 319-324. EDN: https://elibrary.ru/MHPYSH
