В статье сделан анализ целей и задач применения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе для обучающихся первого курса в системе среднего образовательного учреждения. Кроме того, целью исследования явилось экспериментальная проверка эффективности применения игры в бадминтон, как компонента зоровьесберегающих технологий для обучающихся с отклонением в зрении. Содержание занятий строилось на основе будущей профессии в области экономики и бухгалтерского учета (по отраслям). Автор проведя сравнительный анализ указывает, что разработанная экспериментальная методика обучения игре в бадминтон, учитывающая зрительные и двигательные особенности слабовидящих студентов первого курса, будет способствовать воспитанию координационных способностей, а в дальнейшем более эффективной социализации и профессиональной интеграции выпускников с нарушением зрения. Преподавательская практическая деятельность последних лет продемонстрировала потребность применения в ходе физкультурного обучения в системе среднего профессионального образования, положительного опыта и эффективного потенциала здоровьесберегающих технологий в специальной медицинской группе
здоровьесберегающие технологии, специальная медицинская группа, обучающиеся, бадминтон, координационные способности
1. Подходы совершенствования физического воспитания студентов специальной медицинской группы / И.Н. Антонова, Т.Н. Шутова, А.В. Носова, Н.Г. Ефремова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - No 4 (158). - С. 20-24. EDN: https://elibrary.ru/OTZTXY
2. Исследование мотивационно обусловленных приоритетов к занятиям двигательной активностью у студентов различных медицинских групп / А.В. Доронцев, Л.Н. Порубайко, Н.А. Зинчук, Н.В. Ермолина // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2022. - No 2 (204). - С. 122127. EDN: https://elibrary.ru/XVDEAN
3. Повышение адаптационных возможностей студентов средствами бадминтона / В.В. Семянникова, Е.Н. Карасева, Е.В. Карташова, Н.С. Ларина // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2019. - No5 (171). - С. 292-295. EDN: https://elibrary.ru/YOWFAD
