Россия
Предметные олимпиады по биологии направлены на решение многих задач: развития у детей интереса к занятиям наукой, профессионального самоопределения, повышение значимости знаний и практических умений в области биологии. Целью исследования был анализ результатов олимпиады по биологии у школьников для определения направлений оптимизации процесса подготовки к ним. Материалы статьи отражают данные анализа результатов регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников ХМАО-Югры. Выявлены разделы биологии, по которым у школьников обнаружены наименьшие результаты, что позволяет обратить внимание педагогов на необходимость усиления именно этих направлений подготовки. Помимо самостоятельной подготовки и помощи школьного педагога, необходимо более активно использовать возможности кружковой и факультативной подготовки, консультативной помощи профессионалов в узких областях знаний по биологии
олимпиада, школьники, биология, региональный этап олимпиады
1. Дятлова К.Д. Биологические олимпиады Нижегородского университета как средство профессиональной ориентации и профессионального отбора школьников /К.Д. Дятлова, Ю.В. Синицына // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. - 2017. - No 4 (48). - С. 175-181. EDN: https://elibrary.ru/YOOIPV
2. Ефимова Н.В. Совершенствование содержания подготовки школьников к практическому туру регионального этапа всероссийской биологической олимпиады /Н.В. Ефимова, Т.В. Шилкова, Т. Л. Соколова // Самарский научный вестник. - 2019. - Т. 8, No 2 (27). - С. 334-341. EDN: https://elibrary.ru/FFPDOH
3. Олимпиада по биологии как средство оценки качества образовательного процесса в вузе /В.А. Королев, В.Н. Рыжаева, Л.А. Бабкина, О.В. Васильева // Самарский научный вестник. - 2019. - Т. 8, - No 4 (29). - С. 253-258. EDN: https://elibrary.ru/GKIQRQ
4. Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 апреля 2014 г. No 267 // ГАРАНТ.РУ: [сайт]. - URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70582232/(дата обращения: 01.06.2023).
5. Dierks P.O. Profiling interest of students in science: Learning in school and beyond /P.O. Dierks, T.N. Hoffler, I. Parchmann // Research in Science & Technological Education. - 2014. - Vol. 32, Is. 2. - P. 9-114.
