сотрудник с 01.01.2018 по 01.01.2026
Россия
студент с 01.01.2022 по 01.01.2026
Россия
Цель исследования – изучение влияния разработанного комплекса танцевальных упражнений на развитие координационных способностей дошкольников 5–7 лет со сложным дефектом. Методы и организация исследования. В процессе исследования были применены анализ литературных источников, нормативно-правовых актов и выписок из медицинской документации, тестирование (оценивали уровень развития способностей к ориентированию в пространстве, к сохранению динамического равновесия, а также к упорядоченным и согласованным движениям тела и его частей), методы математико-статистической обработки данных с использованием критерия Уилкоксона для связанных выборок. В педагогическом эксперименте приняли участие пять дошкольников с сочетанием нарушений зрения и интеллекта, которые в течение шести недель занимались по утвержденной программе дошкольного образования, дополненной разработанным комплексом танцевальных упражнений. Результаты исследования и выводы. Выявлено, что использование в процессе адаптивного физического воспитания танцевальных упражнений и составленных из них танцевальных связок оказывает положительное влияние на развитие координационных способностей дошкольников 5–7 лет с сочетанием нарушений зрения и интеллекта.
адаптивное физическое воспитание, дошкольники со сложным дефектом, сочетание нарушений зрения и интеллекта, координационные способности, танцевальные упражнения
1. Доклад о результатах комплексного анализа системы общего и дополнительного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья : в рамках исполнения поручения Президента РФ по итогам заседания Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека 10 декабря 2024 г. № Пр-248 от 07.02.2025 г. Москва : Институт коррекционной педагогики, 2025. 46 с. URL: https://contact-autism.ru/new/wp-content/uploads/2025/06/ikp-doklad-prezidentu-.pdf?ysclid=mpelwlp82o371626810 (дата обращения: 18.05.2026).
2. Ростомашвили Л. Н. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития. Москва : Советский спорт, 2015. 164 с. ISBN 978-5-9718-0776-6. EDN VRTCPP.
3. Матвеева Д. В., Пушкина В. Н. Развитие координационных способностей у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития // Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании подрастающего поколения : сборник статей по материалам XIII научно-практической конференции с международным участием, Москва, 21 апреля 2023 года. Москва : Московский городской педагогический университет, 2023. С. 215–219. EDN SDIHMP.
4. Специальная психология / под ред. Л. М. Шипицыной. Москва : Издательство «Юрайт», 2016. 287 с. ISBN 978-5-534-02326-8. EDN GFWQFU.
5. Николаева К. И. Исторические аспекты развития танцевальной двигательной терапии в работе с лицами с депривацией зрения // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2015. № 3 (121). С. 93–97. EDN TPCPCV.
6. Клезович О. В. Концептуальные подходы к организации музыкально-ритмической деятельности детей с тяжелыми множественными нарушениями развития // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Серия 1. Педагогика. Психология. Филология. 2012. № 1 (71). С. 10–14. EDN: https://elibrary.ru/SEHTKZ.
7. Мясникова Л. В. Коррекция физического развития детей, имеющих комплексные нарушения, средствами музыкально-двигательной терапии // Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение : материалы V Международной научной конференции, Саратов, 08 апреля 2016 года / отв. ред. : Ю. О. Бронникова, Л. В. Мясникова, Т. Г. Фирсова. Москва : Издательство «Перо», 2016. С. 762–765. EDN: https://elibrary.ru/WHLIND.
8. Ростомашвили Л. Н., Иванов А. О. Комплексная диагностика развития детей со сложными нарушениями. Санкт-Петербург : Институт специальной педагогики и психологии, 2012. 158 с. ISBN 978-5-8179-0155-9.
9. Николаева К. И. Использование элементов рок-н-ролла в развитии специфических координационных способностей младших школьников с депривацией зрения : автореф. дис. … канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2016. 22 с. EDN ZQAWSD.
10. Скрябина И. Д. Методика контроля в адаптивном физическом воспитании детей 5–6 лет с задержкой психического развития // Физическое воспитание и спортивная тренировка. 2014. № 3 (9). С. 59–63. EDN TENDRD.
