с 01.01.1990 по настоящее время
г. Москва и Московская область, Россия
с 01.01.2020 по настоящее время
Государственный университет просвещения
г. Москва и Московская область, Россия
Россия
В статье представлена авторская методика комплексной оценки сформированноеTM двигательных навыков и умений (ДНиУ) у первоклассников на основе анализа результатов выполнения 10 двигательных заданий, направленных на исследование основных двигательных способностей, необходимых для развития школьно-значимых функций. Методика апробирована в процессе оценки уровня развития ДНиУ у обучающихся 1-х классов. Установлено, что 67,2% детей имели средний уровень развития ДНиУ, 26,6% - ниже среднего и только 6,2% - выше среднего. Уровень развития ниже среднего встречался у 30,4% девочек и у 22,0% мальчиков (p>0,05). Наибольшие трудности для детей представляли задания «Попадание мячом в цель» и прыжки через скакалку. Не выполнили эти задания, соответственно, 33,6% и 55,5% детей. Методика может быть использована для выявления детей группы риска и обоснования эффективных мер по развитию ДНиУ у обучающихся на начальном этапе обучения в школе
двигательные навыки и умения, методика оценки, первоклассники
1. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учебное пособие / Э.Я. Степаненкова. - Москва: Академия, 2014. - 240 с.
2. Федорова С.Ю. Развитие двигательных способностей дошкольников: учебное пособие / С.Ю. Федорова. - Москва: Мозаика-синтез, 2019. - 184 с. EDN: https://elibrary.ru/YHXALO
3. Безбородова М.А. Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников / М.А. Безбородова. - Москва: МИГУ, 2019. - 80 с. EDN: https://elibrary.ru/QJABDC
4. Гуревич М.О. Психомоторика. Часть 2. Методика исследования моторики / М.О. Гуревич, Н.И. Озерецкий. - Москва: ГМИ, 1930. - 172 с.
5. Иванова Т.В. Диагностика готовности ребенка к школе / Т.В. Иванова. - Волгоград: Корифей, 2009. - 96 с.
6. Рыжкова В.В. Развитие психомоторики как фактор успешного обучения / В.В. Рыжова // Педагогический вестник Кубани. - 2006. - No 1. - С. 35-38.
7. Guillamon A.R. Motor coordination and academic performance in primary school students / A.R. Guillamon, E.G. Canto, H.M. Garcia // Journal of Human Sport and Exercise. - 2021. - No. 2. - P. 247-260.
8. Effects of Physical activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: a systematic Review / N. Zeng, M. Ayyub, H. Sun [et al.] // Biomed Res Int. - 2017. - No. 1. - P. 1-13.
9. Martzog, P. Fine motor skills and mental imagery: Is it all in the mind? / P. Martzog, S.P. Suggate // Journal of Experimental Psychology. - 2019. - No. 186. - P. 59-72.
10. Дудьев В.П. Психомоторика / В.П. Дудьев. - Москва: ВЛАДОС, 2008. - 366 с.
