Россия
Россия
сотрудник с 01.01.2020 по 01.01.2025
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Рассмотрены смысловые характеристики понятий «избыточность», «недостаточность», «двигательные способности», установлена логическая взаимосвязь этих понятий и реализация этой связи в тренировочном процессе по избранному виду спорта. На основе тестирования, статистической обработки полученных данных с использованием вариационного, корреляционного анализов и метода суммарного показателя выявлены двигательные способности с избыточностью и недостаточностью по развитию у начинающих спортсменов 10-11 лет, а также установлена степень взаимосвязи и рассогласования между ними. При анализе корреляций определены цепочки связей, характеризующие внутривозрастную изменчивость - типологию - моторного развития начинающих спортсменов, составляющей главное условие индивидуализации тренировочного процесса с опорой на ведущую двигательную способность - с избыточностью по развитию. Нахождение в структуре физического потенциала начинающих спортсменов показателей недостаточно развитых двигательных способностей и сила связи (или ее отсутствие) с показателями ведущей способности позволяют прогнозировать их влияние на спортивный результат и с учетом этого определить для них место и функции в тренировочном процессе
избранный вид спорта, начинающие спортсмены, организация и содержание тренировочного процесса, избыточность и недостаточность, двигательные способности
1. Бардамов Г.Б. Развитие силовых качеств в процессе физического воспитания/ Г.Б. Бардамов, Н.А. Тагангаева, Г.Ф. Толмачев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2022. -No 12 (214). - С. 52-57. EDN: https://elibrary.ru/YXGCWP
2. Галкин В.П. Проблемы современности: теоретические аспекты и основы экологической проблемы - толкователь слов и идиоматических выражений / В.П. Галкин // Контекстное учебное пособие к циклу "Экологические проблемы человечества". Экология, социология, философия, право. - Часть 2. - Чебоксары, 1997. - 220 с.
3. Давиденко Д.Н. Проблема резервов адаптации организма спортсмена / Д.Н. Давиденко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2005. - No 18. - С.15-24. EDN: https://elibrary.ru/IJTENV
4. Ермаков В.А. Концептуальные основы педагогической системы дифференцированного физического воспитания // Методологические основы и технологии физической культуры: монография / М.В. Жийяр, Д. Сулиман, С.И. Вовк [и др.]; Рос. гос. ун-т. физ. культуры, спорта, молодежи и туризма. - Москва: Сам полиграфист, 2022. - С. 127-171.
5. Желнин А.И. Биологическая недостаточность человека как лимит и как стимул: онтологическое и антропологическое измерение / А.И. Желнин // Вестник Томского государственного университета. - 2022. - No 474. - С. 125-134. EDN: https://elibrary.ru/MPTMWQ
6. Захарова Е.В. Онтологическая недостаточность человека / Е.В. Захарова // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2011. - No7 (126). - С. 175-179. EDN: https://elibrary.ru/MRWXEY
7. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. Основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. - Москва: Спорт, 2019. -199 с.
8. Леонтьева М.С. Теория и технология построения системы физического воспитания детей-сирот: автореф. дис.. д-ра пед. наук / Леонтьева Мария Сергеевна. - Тула, 2015. - 45 с. EDN: https://elibrary.ru/ZPPRWF
9. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры / Л.П. Матвеев. - Москва: Физическая культура и спорь, 1991. - 543 с.
10. Теория и методика физического воспитания: учебн. для студентов фак. физ. культуры / Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов [и др.]. - Москва: Просвещение, 1990. - 287 с.
