ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЗНАЧИМОСТЬ СПОРТИВНЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
В учебно-образовательном процессе ведомственных ВУЗов МВД России по физической подготовке основное внимание отводится разделам служебно-боевой направленности (преодоление препятствий, боевые приемы борьбы, легкая атлетика). Участие курсантов и слушателей в подвижных играх происходит во внеурочное время (секции по избранным видам спорта, спортивно-массовые мероприятия). Цель данного исследования - выявить, как с внедрением спортивных и подвижных игр на учебных занятиях по дисциплине «Профессионально-прикладная физическая подготовка», повышается двигательная активность курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России. В данной статье установлена значимость коэффициента конкордации Кендалла, на основании семи предложенных факторов, среди которых посредством статистического анализа анкет курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России были выявлены основополагающие. На основании полученных экспериментальных данных был разработан комплекс спортивных и подвижных игр, с помощью которых можно повысить двигательную активность на учебных занятиях вышеупомянутой аудитории

Ключевые слова:
курсанты и слушатели, образовательные организации мвд россии, комплекс упражнений, факторы, статистический анализ, двигательная активность
Список литературы

1. Красилов О.В. Применение подвижных игр на занятиях по физической подготовке / О.В. Красилов // Вестник учебного отдела Барнаульского юридического института МВД России. -2013. - No 22. - С. 70-71. EDN: https://elibrary.ru/HGOPKZ

2. Фролов М.Ю. Современные проблемы профессионально-прикладной физической подготовки слушателей в условиях образовательных учреждений МВД России: монография / М.Ю. Фролов. - Саратов: Слово, 1999. - 119 с. EDN: https://elibrary.ru/VSNIXV

Войти или Создать
* Забыли пароль?