Россия
Россия
В данной статье рассмотрены варианты сопоставления метрических схем оценки соматотипов с расчётными индексами. Получены данные, что наибольшее сходство и максимальную приближённость к оценке типа конституции по схеме Штефко-Островского имеет индекс Рорера. Разработана компьютерная программа «CV-тренер», которая позволяет в режиме реального времени обрабатывать видеопоток с камер и выделять ключевые точки на теле человека. Благодаря алгоритмам компьютерного зрения и машинного обучения, программа может распознавать части тела даже при частичном перекрытии их другими объектами. Было обработано 544 видео со школьниками 5-9 классов. Полученные данные свидетельствуют о том, что на современном этапе большинство обучающихся 11-15 лет, характеризуются астеноидно-торакальным и дигестивным типом телосложения, независимо от гендерной принадлежности. Стоит также отметить, что начиная с 1415 лет, наблюдается значительное снижение подростков с мышечным типом телосложения. Отмечается, что поскольку физическая нагрузка на уроках физической культуры в основном подбираются для лиц мышечного типа, а таковых становится крайне мало, объем и интенсивность занятия должны быть пересмотрены. Анализ антропометрических показателей детей, свидетельствует о неоднородности длин звеньев тела в разные возрастные периоды, это подтверждает возрастные изменения пропорций тела. Таким образом, возможно, составлять объективную картину пропорциональности ребенка в конкретный возрастной период
обучающиеся, компьютерная программа конституция, соматотип, антропометрия
1. Выборная К.В. Соматотипологические характеристики спортсменов различных видов спорта / К.В. Выборная // Спортивная медицина: наука и практика. - 2022. - Т. 12, No 3. - С. 14-29. EDN: https://elibrary.ru/CFZQWO
2. Воробьева А.В. Типы конституции у детей (обзор литературы) / А.В. Воробьева // Вестник новых медицинских технологий. - 2018. - No 5. - С. 24-28. EDN: https://elibrary.ru/YMZYZF
3. Рубанович В.Б. Морфофункциональное развитие детей и подростков разных конституциональных типов в зависимости от двигательной активности: автореф. дис.. д-ра. мед. наук / Рубанович Виктор Борисович. - Томск, 2004. - 50 с. EDN: https://elibrary.ru/NHUNZV
4. Грудина С.В. Нагрузки на уроке физической культуры и нормы двигательной активности школьников / С.В. Грудина // Педагогическое мастерство: материалы II Международной научной конференции (Москва, декабрь 2012 г.). - Москва: Буки-Веди, 2012. - С. 107-109. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/65/3094/(дата обращения: 15.10.2023). EDN: https://elibrary.ru/VMQZPP
5. Щанкин А.А. Модели реагирования некоторых систем организма на воздействие факторов среды с учетом конституционального типа возрастной эволюции и антропометрических параметров: монография / А.А. Щанкин. - Москва-Берлин, 2019. - 165 с. EDN: https://elibrary.ru/DMFLOZ
