Введение. На современном этапе развития образования в мире существует потребность в формировании активной, творческой, одаренной, высокоразвитой личности, способной проявлять свои таланты и учиться всю жизнь. Создание информационно-образовательной среды как условия развития личности студента имеет решающее значение. Цель исследования: проанализировать отражения понятия «информационно-образовательная среда» в публикациях ведущих ученых. Результаты исследования и их обсуждение. Активное развитие высокотехнологичных и информационных индустрий предопределяют необходимость формирования поколения лидеров, интеллектуальный потенциал которых может обеспечить устойчивое развитие экономики страны на уровне современных требований. Выводы. Создание информационно-образовательной среды важно для формирования успешной личности, способствует всестороннему развитию, успешно отвечает требованиям времени
информационно-образовательная среда, элементы информационно-образовательной среды, формы занятий
1. Босова Л.Л. О профессиональной деятельности учителя информатики в условиях цифровой трансформации образования / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова // Информатика в школе. - 2021. - No 7 (170). - С. 10-14. EDN: https://elibrary.ru/VUDIVU
2. Данильчук Е.В. Подготовка будущих учителей информатики к созданию и использованию виртуальных образовательных площадок в обучении школьников / Е.В. Данильчук, Н.Ю. Куликова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2020. - No 10 (153). - С. 9-16. EDN: https://elibrary.ru/MRCWTA
3. Бешенков С.А. Факторы развития цифровой образовательной среды / С.А. Бешенков, М.И., Шутикова Р.Ф Рямов // Вестник МГПУ Серия: Информатика и информатизация образования. - 2021. - No 4 (58). - С. 118-124. EDN: https://elibrary.ru/BHMUGL
4. Гриншкун В.В. Определение подходов к комплексному исследованию информационной образовательной среды в системах общего, профессионального и дополнительного образования / В.В. Гриншкун // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2019. - Т. 16, No 1. - С. 12-21. EDN: https://elibrary.ru/PQZYHM
5. Панюкова С.В. Размещение веб-портфолио студента в информационно-образовательной среде вуза / С.В. Панюкова // Педагогические и психологические проблемы современного образования. материалы научно-практической конференции "Чтения Ушинского". - Ярославль, 2015. - С. 418-424. EDN: https://elibrary.ru/VYCXXV
6. Роберт И.В. Характеристики информационно образовательной среды и информационно образовательного пространства / И.В. Роберт // Мир психологии. - 2019. - No 2 (98). - С. 110-120. EDN: https://elibrary.ru/HEBVTV
7. Самылкина Н.Н. Профессиональные компетенции учителя в цифровой образовательной среде / Н.Н. Самылкина, Л.Л. Босова, Н.К. Нателаури // Ученые записки ИУО РАО. - 2018. - No 4 (68). - С. 33-37. EDN: https://elibrary.ru/GMRJRK
