с 01.01.2022 по 01.01.2025
Уральский государственный университет путей сообщения (кафедра физвоспитания, доцент)
с 01.01.1999 по настоящее время
Россия
В статье раскрыты основы нравственного становления студенческой молодежи. Это позволило определить сущностные особенности становления как конечного результата и определить критерии в виде педагогической системы формирования личности, включающей в себя воспитанность, образованность, обученность, развитость. В данном случае весь воспитательно-образовательный процесс нравственного становления студентов направлен на достижение конкретной цели - формирование нравственного опыта у студенческой молодежи. Разработанная нами психолого-педагогическая модель формирования нравственного опыта у студенческой молодежи является системой взаимообусловленных элементов и содержит цель, задачи, методологические подходы, принципы, механизмы формирования и их функции, психолого-педагогические условия, методы, формы и средства, а также критерии и уровни сформированности нравственного опыта
студенческая молодежь, нравственное становление, формирование нравственного опыта, психолого-педагогическая модель
1. Лодде О.А. Теоретический анализ дефиниции "образовательная среда вуза" как системного представления / О.А. Лодде, С.Ю. Ситникова // Современные проблемы науки и образования. -2020. - No 6. - URL: https://sdence-education.m/ru/artide/view?id=30354 (дата обращения: 19.08.2023). EDN: https://elibrary.ru/SERBSF
2. Овчарова Р.В. Развитие нравственной сферы личности подростка: моногр. / Р.В. Овчарова, Э.Р. Гизатуллина - Курган, 2011. - 135 с. EDN: https://elibrary.ru/QYCQUB
3. Рувинский Л.И. Нравственное воспитание личности / Л.И. Рувинский. - Москва: Изд-во МГУ, 1981. - 184 с.
4. Философский энциклопедический словарь. - URL: http://philosophy.niv.ru/doc/dictionary/philosophical/artides/201/lichnost.htm (дата обращения: 13.10.2021).




