Ростовская область, Россия
Россия
Неуспеваемость считается «вечной» проблемой психологии и педагогики. Школьная неуспеваемость как феномен достаточно часто встречается в педагогической практике и является одной из основных и важных проблем многих учебных заведений. В данной статье рассмотрены некоторые определения понятия «неуспеваемость», а также ее причины, в результате чего была выдвинута гипотеза о том, что существует взаимосвязь школьной мотивации и неуспеваемости в младшем школьном возрасте. В эмпирическом исследовании использовались методика «Оценка школьной мотивации» Н.Г. Лускановой, а также беседа с учителями для получения информации об успеваемости школьников. В исследовании приняли участие 74 ребенка в возрасте от 9 до 11 лет, что соответствует младшему школьному возрасту. По результатам исследования авторами показано, что для большинства неуспевающих младших школьников характерен средний и низкий уровень школьной мотивации, а для успевающих высокий и средний уровень школьной мотивации. Проведенный корреляционный анализ выявил отрицательную взаимосвязь неуспеваемости и школьной мотивации. Полученные результаты исследования могут быть использованы школьными психологами и педагогами в работе с отстающими учениками младшего школьного возраста для повышения их мотивации с целью улучшения успеваемости
неуспеваемость, школьная мотивация, учебная деятельность, младшие школьники
1. Антипова И.В. Неуспеваемость младших школьников как психолого-педагогическая проблема / И.В. Антипова, Л.Ф. Алимская // Инновационные стратегии развития педагогического образования: сборник научных трудов Тринадцатой Международной очно-заочной научно-методической конференции: в 2 частях, Саратов, 13 апреля 2017 года. - Саратов: Центр "Просвещение", 2017. - С. 12-14. EDN: https://elibrary.ru/ZBDPFZ
2. Кабулова Г.К. Проблема школьной неуспеваемости, некоторые пути решения / Г.К. Кабулова // Гуманитарный трактат. - 2018. - No 36. - С. 4-7. EDN: https://elibrary.ru/YOYPLF
3. Меретукова З.К. Неуспеваемость школьников как проблема педагогической науки и образования / З.К. Меретукова, Н.А. Полушина // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2016. - No 3(183). - С. 51-60. EDN: https://elibrary.ru/WXBTDB
4. Обносов В.Н. Проблема школьной неуспеваемости и возможности ее преодоления / В.Н. Обносов // Наука и Образование. - 2020. - Т. 3, No 4. - С. 362. EDN: https://elibrary.ru/TGOOZF
5. Попова М.А. Профилактика школьной неуспеваемости в начальных классах / М.А. Попова // Научный потенциал. - 2021. - No 1-1 (32). - С. 64-67. EDN: https://elibrary.ru/PTCOTH
6. Сенченко Н.П. П.П. Блонский о педологической проблеме неуспевающих учеников / Н.П. Сенченков // Известия Смоленского государственного университета. - 2017. - No 3 (39). - С. 295-301. EDN: https://elibrary.ru/ZHRHJJ
