Смоленск, Смоленская область, Россия
В статье проводится анализ проблемы терминологического разнообразия, связанной с обозначением понятия «профессионально важных качеств» личности. Автор рассматривает вопросы структуры данного понятия, разнообразия подходов к дифференцированию и трактовке профессионально важных качеств, а также вопрос включения способностей в составную часть профессионально важных качеств субъекта труда. Предлагается избегать излишнего лексического разнообразия и остановиться на одном термине, обозначающем совокупность характеристик субъекта труда, влияющих на успешное выполнение трудовой деятельности. Предложено теоретически обоснованное понятие «Профессионально важные качества», которое может быть полезным для специалистов различных областей. Статья помогает уточнить понимание этой важной концепции, способствуя более точному обсуждению и исследованию профессиональных качеств в различных контекстах
профессионально важные качества, профессионально значимые качества, характеристики субъекта труда, понятие профессионально важных качеств
1. Алеев И. В., Яворук О. А. К вопросу о развитии профессионально значимых качеств студентов специальности "Адаптивная физическая культура" в процессе обучения физике // Мир науки, культуры, образования. 2010. No 4-1 (23). С. 104-106. EDN: https://elibrary.ru/NTMMWL
2. Анисимова Н. П. Психология постановки учебных целей: монография. Ярославль: ЯГПУ, 2006. 267 с. ISBN: 5-87555-229-8 EDN: https://elibrary.ru/QXOXKX
3. Батаршев А. В., Алексеева И. Ю., Майорова Е. В. Диагностика профессионально важных качеств. Москва: Питер, 2006. 186 с. ISBN: 5-91180-107-8 EDN: https://elibrary.ru/QXPPCD
4. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов. 2-е изд. Москва: Per Se, 2006. 511 с. ISBN: 5-9292-0156-0 EDN: https://elibrary.ru/ULHDSO
5. Душков Б. А., Королев А. В., Смирнов Б. А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности: словарь: учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей вузов. Москва: Академ. Проект, 2003. 847 с. ISBN: 5-8291-0297-8 EDN: https://elibrary.ru/QXGCLV
6. Ефремов Е. Г., Новиков Ю. Т. Основы психологии труда и профессиональной психологии: учебное пособие. Омск: ОмГУ, 2010. 352 с. ISBN: 978-5-7779-1098-1 EDN: https://elibrary.ru/UGLLXN
7. Зеер Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. 336 с. ISBN: 5-8291-0201-3 EDN: https://elibrary.ru/QXGPCR
8. Климов Е. А., Носкова О. Г. История психологии труда в России: учебное пособие. Москва: Изд-во МГУ, 1992. 221 с. ISBN: 5-211-02151-7
9. Маркова А. К. Психология профессионализма. Москва: Междунар. гуманитар. фонд "Знание", 1996. 308 с. ISBN: 5-87633-016-7 EDN: https://elibrary.ru/YQCJKT
10. Мироновская И. К. Обзор проблемы изучения профессионально важных качеств в отечественной и зарубежной литературе // Проблемы теории и практики современной психологии: материалы XVII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Иркутск, 26-27.04.2018. Иркутск: Иркутский государственный университет, 2018. С. 368-373. EDN: https://elibrary.ru/BVGXPS
11. Поваренков Ю. П. Проблемы психологии профессионального становления личности. 2-е изд., доп. и уточн. Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013. 322 с. ISBN: 978-5-4345-0201-6 EDN: https://elibrary.ru/SBMVBL
12. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. Москва: Ун-т Рос. акад. образования, 2002. 159 с. EDN: https://elibrary.ru/SBMUUX
13. Психология труда: учебник для вузов / под ред. А. В. Карпова. Москва: ВЛАДОС-пресс, 2003. 350 с. ISBN: 5-305-00111-0 EDN: https://elibrary.ru/YKYUUV
14. Серебренникова Н. А. Модель формирования профессионально-значимых качеств у студентов вузов физкультурно-спортивного профиля. // Педагогический журнал. 2022. Т. 12, No 1А. С. 485-492. DOI:https://doi.org/10.34670/AR.2022.74.26.078
15. Шадриков В. Д. Системогенез деятельности. Игра. Учение. Труд: монография: в 4 т. Т. I: Системогенез профессиональной и учебной деятельности. Москва: Изд. дом РАО; Ярославль: ЯрГУ, 2017. 326 с. ISBN: 978-5-8397-1103-7 EDN: https://elibrary.ru/ZUSOED
16. Евсеев С. П. Теория и организация адаптивной физической культуры. Москва: Спорт, 2016. 614 с. ISBN: 978-5-906839-42-8 EDN: https://elibrary.ru/WGRUDV
17. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза деятельности. Москва: Наука, 1982. 185 с.
18. Шаклеин, М. В. К вопросу о понятии и структуре профессионально важных качеств // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. No 4-4. С. 112-113. EDN: https://elibrary.ru/VVVJGL
