ОСОБЕННОСТИ ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ
Аннотация и ключевые слова
Аннотация:
Информационно-аналитические умения являются одними из наиболее важных умений для профессионалов в любой сфере. Виртуализация образования должна способствовать формированию информационно-аналитических умений студентов всех направлений подготовки. Цель исследования - охарактеризовать особенности виртуальной образовательной среды для формирования информационно-аналитических умений студентов. Сформулированы принципы формирования информационно-аналитических умений студентов. Построена информационная модель виртуальной образовательной среды вуза в соответствии с данными принципами. Сделан вывод о несоответствии доступных онлайн-платформ требованиям к виртуальной образовательной среде для формирования информационно-аналитических умений студентов и необходимости построения новой виртуальной образовательной среды в соответствии с данными требованиями. Охарактеризованы модули виртуальной образовательной среды

Ключевые слова:
информационно-аналитические умения, виртуальная образовательная среда, виртуализация образования, онлайн-платформы
Список литературы

1. Корчемкина Ю.В. Применение OLAP-технологий для построения и реализации индивидуальной траектории обучающихся / Ю.В. Корчемкина, Н.А. Белоусова, В.П. Мальцев // Современные наукоемкие технологии. - 2018. - No 10. - С. 196-200. EDN: https://elibrary.ru/YNHRED

2. Краткое руководство по созданию курса в Moodle (3.8.3+). Часть 1. Базовый уровень: методическое пособие / сост. Ю.П. Немчанинова, Е.Г. Пьяных, В.А. Горюнов, Е.В. Гребенникова. -Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2020. - 30 с.

3. Пахтусова Н.А. Становление сетевой идентичности личности в условиях виртуальной образовательной среды / Н.А. Пахтусова, Н.В. Уварина, А.В. Савченков. - Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2019. - 209 с. EDN: https://elibrary.ru/AZUKSW

4. Применение педагогических программных средств в образовательном процессе вуза и их роль в построении индивидуальной образовательной траектории обучающихся / Ю.В. Корчемкина, Е.А. Гафарова, М.Л. Хасанова, Л.Н. Аксенова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - No 8 (162). - С. 95-100. EDN: https://elibrary.ru/UZUKHC

Войти или Создать
* Забыли пароль?