Россия
Россия
Цель исследования оценить эффективность внесенных изменений в содержание рабочей программы учебной дисциплины «Теория и методика обучения базовым видам спорта (гимнастика)» (далее - ТиМОБВС (гимнастика)), реализуемой в подготовке студентов по направлению 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование». Методы и организация исследования. Исследование проводилось в 2020-2022 гг. в Воронежской государственной академии спорта (далее - ВГАС) и включало два этапа. На первом этапе в конце 2020-21 уч.г. была оценена профессиональная подготовленность студентов 1 -го курса ВГАС (n=19) по результатам освоения ими учебной дисциплины ТиМОБВС (гимнастика) согласно исходному варианту рабочей программы. На втором этапе исследования в конце 2021-22 уч.г. была оценена профессиональная подготовленность студентов 1-го курса ВГАС (n=26) по результатам освоения ими учебной дисциплины ТиМОБВС (гимнастика) согласно скорректированному варианту рабочей программы. Изменения в программу были внесены на основании данных, полученных на первом этапе исследования. В качестве основных методов исследования были использованы: педагогический эксперимент, тестирование, контрольные испытания, математико-статистическая обработка данных, анализ, обобщение, систематизация. Результаты исследования. По результатам оценки профессиональной подготовленности студентов 1-го курса ВГАС в конце 2020-21 уч.г. уровень их теоретической и практической подготовленности по учебной дисциплине ТиМОБВС (гимнастика) был оценён как удовлетворительный, уровень методической подготовленности - как низкий. Детализация полученных в ходе тестирования данных позволила обосновать ключевые направления коррекции рабочей программы, суть которых состоит в следующем: перераспределение учебных часов по видам занятий и графику прохождения дисциплины; дополнение содержания и форм представления учебного материала (включая интерактивные); конкретизация и регламентация самостоятельной работы студентов; разработка методического сопровождения дистанционного освоения фрагментов дисциплины; детализация контроля усвоения знаний (включая выполнение заданий в часы самостоятельной работы студента). Результаты оценки профессиональной подготовленности студентов 1-го курса ВГАС в конце 2021-22 уч.г. показали эффективность внесённых корректировок. Вместе с тем, сохранение нескольких недостаточно сформированных аспектов подготовленности студентов обозначило перспективы дальнейшего совершенствования программы по учебной дисциплине ТиМОБВС (гимнастика). Заключение. Проведённое исследование показало перспективность применённого подхода к коррекции рабочей программы учебной дисциплины ТиМОБВС (гимнастика), реализуемой в подготовке студентов по направлению 49.03.01 «Физическая культура», профиль «Физкультурное образование», и обозначило направление дальнейшей педагогической работы в данном проблемном поле
рабочая программа учебной дисциплины, гимнастика, направление и профиль подготовки, физкультурное образование, профессиональная подготовленность, учебный план, студенты, тестирование, коррекция, педагогический эксперимент
1. Абрамов А. Как государству и бизнесу преодолеть дефицит квалифицированных рабочих // РБК Тренды: [сайт]. - URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/cmrm/61c5c4fc9a79476cc12bbe71(дата обращения 21.10.2022 г.).
2. Акулова А.И. Рабочая программа дисциплины (модуля) "Теория и методика обучения базовым видам спорта (гимнастика)": РПД (гимнастика) ВГИФК / А.И. Акулова - Воронеж, 2020. -37 с.
3. Богданова В. Методология обработки педагогической информации с помощью критериев ф*-углового преобразования Фишера и u-Манна-Уитни / В. Богданова // Univers Pedagogic, 2021. - No 3(71). - С. 56-63. EDN: https://elibrary.ru/WOJQAZ
4. Бритвина В.В. Непараметрическая статистика / В.В. Бритвина, Г.П. Конюхова / в кн.: Высшая математика и математическая статистика: учеб. пособие для вузов; под общ. ред. Г.И. Попова. - Москва: Физическая культура, 2007. - С. 312-343.
5. Велицкая В.Р. Особенности профессионального образования студентов вузов физкультурного профиля в современных реалиях / В.Р. Велицкая, Ю.А. Доценко // Вестник студенческого научного общества Донецкий национальный университет. - 2021. Т. 2, No 13-2. - С. 417-420.
6. Герчак Я.М. Особенности модернизации высшего профессионального образования в области физической культуры и спорта / Я.М. Герчак, Р.В. Калимулин, В.Ю. Колесников // ЦИТИСЭ. -2020. - No3 (25). - С. 53-62. EDN: https://elibrary.ru/QXDYUF
7. Михалина Г.М. Содержание и методика занятий общей гимнастикой в общеобразовательной школе: автореф. дис.. канд. пед. наук / Михалина Галина Михайловна. - Москва, 2005. - 25 с. EDN: https://elibrary.ru/NINWHB
8. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура: Приказ Минобрнауки России от 19.09.2017 N 940 (ред. от 08.02.2021) // КонсультантПлюс: [сайт]. - URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_280827/(дата обращения 18.01.2023).
9. Румба О.Г. О пересмотре содержания физкультурного образования в контексте сопряжения преемственности его исторического развития с актуальными запросами времени / О.Г. Румба, А.В. Сысоев // Известия Российской академии образования, - 2021. - No 1-2 (54). - С. 49-62. EDN: https://elibrary.ru/DBKOIH
10. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - Санкт-Петербург: Речь 2000. - 350 с. EDN: https://elibrary.ru/SITNOH
11. Сухотченко Я.А. Модель организации занятий оздоровительной гимнастикой для детей старшего дошкольного возраста / Я.А. Сухотченко, С.А. Хазова, Е.Г. Вержбицкая // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. - 2020. - No4 (268). - С. 110-116. EDN: https://elibrary.ru/FBXQGU
12. Сыромятникова О.Г. Формирование умений в процессе изучения дисциплины "Теория и методика обучения базовым видам спорта: гимнастика" / О.Г. Сыромятникова, Г.В. Поваляева // Физкультурное образование Сибири. - 2015. Т 33, No1. - С. 45-48. EDN: https://elibrary.ru/UGLHHX
13. Сысоев А.В. Оценка профессиональной подготовленности студентов Воронежской государственной академии спорта по дисциплине "Теория и методика обучения базовым видам спорта: гимнастика" / А.В. Сысоев, И.А. Татаринцева // Наука и спорт: современные тенденции. - 2022. - Т 10, No2. - С. 146-157. EDN: https://elibrary.ru/SWJKJH
14. Шепеленко, С.А. Анализ результатов подготовленности студентов факультета физической культуры к освоению дисциплины "гимнастика" / С.А. Шепеленко // Международный научноисследовательский журнал. - 2021. - No11-3 (113). - С. 138-141. EDN: https://elibrary.ru/ZNEDSF
